【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是

A．冰水混合物 、 干冰 B．石灰水 、 生石灰

C．空氣 、 液氧 D．燒堿 、 純堿

【題目】下列敘述與化學(xué)知識(shí)相符合的是

A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素，被廣泛使用

B. 塑料是合成材料，對(duì)環(huán)境沒有不良影響

C. 用嘴能將蠟燭吹滅，主要是因?yàn)楦艚^了氧氣

D. 在一定條件下，硫酸和鹽酸可以相互轉(zhuǎn)化

【題目】我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

C．自然界的水都不是純凈的水

D．地球上水資源豐富，淡水取之不盡，用之不竭

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

C．液化石油氣可加壓后貯存在鋼瓶中——分子之間有間隙

D．氫氣與液氫都能做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)配制溶液，甲欲配制100g 15%的氯化鈉溶液，乙欲用98%的濃硫酸（ρ=1．84g/mL）配制50g 10%的稀硫酸，下列有關(guān)說法正確的是

A．甲、乙兩同學(xué)都一定用到托盤天平

B．乙同學(xué)溶解時(shí)，需將水緩緩加入濃硫酸中

C．乙同學(xué)需量取45g 水

D．若甲同學(xué)仰視取液，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

【題目】（5分）現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng)，可用“A+B→C+D”表示。

（1）10gA和15gB充分反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量 25g（填“≥”、“＝”或“≤”）；

（2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則A為 （填化學(xué)式）；

（3）若A為固體單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則反應(yīng)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型為 ；

（4）若A為稀鹽酸，C、D為鹽和水，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，且該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)，則反應(yīng)方程式為 。

【題目】（3分）某“AD營養(yǎng)鈣奶”產(chǎn)品包裝袋上的品名和配料如下：

品名：× × ×AD營養(yǎng)鈣奶

配料：①水 ②蔗糖 ③奶粉 ④乳酸鈣 ⑤檸檬酸 ⑥維生素A ⑦維生素D ⑧食用色素 ⑨脂肪

請(qǐng)回答：

（1）該產(chǎn)品中能為人類生命活動(dòng)提供能量的是（填編號(hào)，下同） ；

（2）人體缺少配料表中的 ，會(huì)引起夜盲癥。所以人體攝入營養(yǎng)要均衡；

（3）該產(chǎn)品所含的鈣元素屬于人體中 （填“常量”或“微量”）元素。

【題目】（3分）高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵可生成乙醇，俗稱酒精。

（1）“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 ══ 2Cr2 (SO4)3 + 2CO2 ↑+ 9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2 (SO4)3，其中X的化學(xué)式為 ；

（2）乙醇燃燒時(shí)放出大量的熱，生成二氧化碳和水，是一種較為清潔的燃料，下列能源中，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染且取之不盡的是 （填序號(hào)）；

A．煤炭 B．汽油 C．天然氣 D．太陽能

（3）“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列生活方式能體現(xiàn)這一理念的是 （填序號(hào)）。

A．隨手關(guān)燈 B．鼓勵(lì)多用私家車

C．節(jié)約用紙 D．空調(diào)溫度設(shè)置到很低

【題目】食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是

A．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品

B．霉變花生高溫處理后，壓榨成花生油

C．為使饅頭疏松多孔，蒸饅頭時(shí)用小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸

D．為保持肉制品味道鮮美，在香腸中加入過量的亞硝酸鈉

【題目】有一首贊美某物質(zhì)的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機(jī)……”這首詩贊美的是

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體