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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列關(guān)于燃燒與滅火的相關(guān)問(wèn)題。

(1)酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出,在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)采取的滅火方法是_______________

(2)用嘴吹滅燃著的蠟燭,其滅火原理是_______________。

(3)燃著的蠟燭扣上燒杯后,過(guò)一會(huì)兒燃著的蠟燭熄滅了,說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_____。

(4)將煤制成蜂窩狀,其目的是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2015 年 10 月 5 日,我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),也因此使得 中國(guó)的“青蒿素”引人注目,青蒿素是從植物青蒿中提取的一種無(wú)色針狀晶體,化學(xué)式為 C15H22O3,熔點(diǎn)為 156﹣157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水, 對(duì)熱不穩(wěn)定,易分解,根據(jù)上述資料完成下列問(wèn)題:

(1)青蒿素屬于_________(填“混合物”、“化合物”、“單質(zhì)”、“氧化物”之一)。

(2)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。

(3)青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(4)根據(jù)描述請(qǐng)你寫出青蒿素的一條物理性質(zhì)________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是( )

A. 高錳酸鉀受熱分解 B. 分離液態(tài)空氣

C. 紅磷在空氣中燃燒 D. 干冰升華

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:

⑴(提出問(wèn)題)

小松同學(xué)用雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗 、干燥,并進(jìn)行以下探究。

⑵(猜想)水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

⑶(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_____________

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

___________

⑷(結(jié)論)水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥起能作過(guò)氧化氫的催化劑。

⑸(討論與反思)

小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究_____________。

(實(shí)驗(yàn)步驟1) ①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量; ②完成實(shí)驗(yàn)二; ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,烘干,稱量 ④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

(分析)如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有氮?dú)、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等四種氣體,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空

(1)屬于空氣污染物的是_____________________

(2)能支持燃燒的氣體是______________________;

(3)充入食品包裝袋中用于保鮮的氣體是_____________________

(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是 ________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):

把此液體編號(hào)為 A ,在 A 中加入黑色粉末 C ,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B ,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物 D,而 C 的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把 B 收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛 B 的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末 E 點(diǎn)燃后放入盛 B 的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體 F 。

根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):A ______、B ________、C _____ 、D _____、E _______、F_______ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在通常情況下,空氣中各種成分的比值保持相對(duì)穩(wěn)定,下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪一種成分?(填氣體)

(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說(shuō)明空氣中含有_________

(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說(shuō)明空氣中含有_______。

(3)澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說(shuō)明空氣中含有____。

(4)空氣中的某些氣體制成五光十色的霓虹燈,該氣體是______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列幾種物質(zhì):① 空氣 ②氧氣③二氧化錳 ④高錳酸鉀⑤ 氮?dú)?⑥ 氦氣 ⑦ 水蒸氣 ⑧鋁箔。其中屬于混合物的是__________(填序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是___________;屬于化合物的是_______;屬于氧化物的是_____屬于非金屬氧化物的是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物中,前者屬于純凈物后者屬于混合物的是

A. 白酒空氣 B. 水銀 液氧 C. 過(guò)氧化氫 糖水 D. 鐵 冰水共存物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若操作不當(dāng)會(huì)造成不良后果甚至引發(fā)事故。請(qǐng)你在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。

(1)加熱固體藥品時(shí),試管口向上傾斜:__________

(2)將滴管伸入試管內(nèi)滴入藥液:_________________。

(3)給燒杯中的液體加熱時(shí)沒(méi)有墊上石棉網(wǎng):_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案