(1)酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應(yīng)采取的滅火方法是_______________。

(2)用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是_______________。

(3)燃著的蠟燭扣上燒杯后，過一會兒燃著的蠟燭熄滅了，說明燃燒需要的條件之一是_____。

(4)將煤制成蜂窩狀，其目的是________________。

（1）青蒿素屬于_________（填“混合物”、“化合物”、“單質(zhì)”、“氧化物”之一）。

（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____________。

（3）青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）。

（4）根據(jù)描述請你寫出青蒿素的一條物理性質(zhì)________。

A. 高錳酸鉀受熱分解 B. 分離液態(tài)空氣

C. 紅磷在空氣中燃燒 D. 干冰升華

⑴（提出問題）

小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進行以下探究。

⑵（猜想）水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

⑶（實驗驗證）

⑷（結(jié)論）水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

⑸（討論與反思）

小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究_____________。

（實驗步驟1） ①準確稱量水泥塊的質(zhì)量； ②完成實驗二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，烘干，稱量 ④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

（分析）如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究___________。

（1）屬于空氣污染物的是_____________________；

（2）能支持燃燒的氣體是______________________；

（3）充入食品包裝袋中用于保鮮的氣體是_____________________；

（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是 ________________________。

把此液體編號為 A ，在 A 中加入黑色粉末 C ，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B ，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物 D，而 C 的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把 B 收集起來，用帶火星的木條伸入盛 B 的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末 E 點燃后放入盛 B 的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體 F 。

根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A ______、B ________、C _____ 、D _____、E _______、F_______ 。

（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有_________。

（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有_______。

（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有____。

（4）空氣中的某些氣體制成五光十色的霓虹燈，該氣體是______________。

A. 白酒空氣 B. 水銀 液氧 C. 過氧化氫 糖水 D. 鐵 冰水共存物

（1）加熱固體藥品時，試管口向上傾斜：__________。

（2）將滴管伸入試管內(nèi)滴入藥液：_________________。

（3）給燒杯中的液體加熱時沒有墊上石棉網(wǎng)：_____________。