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【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
(分析推斷)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。
(查閱資料)碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)過程)將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加____ | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鐵粉 | 現(xiàn)象:___________________ 反應(yīng)的化學(xué)方程式是: _______________________ | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象:_________________ |
(交流反思)丁同學(xué)用測定pH的方法得到相同結(jié)論,他的操作過程是______,測得溶液的pH______7(填“>”、“=”或“<”)。
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【題目】化學(xué)與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān),F(xiàn)有物質(zhì):①干冰、②氫氧化鈣、③稀鹽酸、④生石灰,請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
(1)用于人工降雨的是_____________________(填化學(xué)式);
(2)可用于食品干燥劑的是_________________(填化學(xué)式);
(3)用于金屬除銹的是_______________(填序號);
(4)可用于改良酸性土壤的是_________________(填俗名)。
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【題目】向Zn(NO3)2與Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量鐵粉并過濾。下列說法正確的是
A.濾渣中有Zn、Cu、FeB.濾液中的溶質(zhì)只有Fe(NO3)2
C.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡D.反應(yīng)后濾液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量大
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【題目】夏天打開碳酸飲料瓶蓋,有大量二氧化碳?xì)怏w逸出。關(guān)于打開瓶蓋前后的變化,下列說法錯誤的是
A.二氧化碳的溶解度減小
B.剩余溶液仍為二氧化碳的飽和溶液
C.瓶內(nèi)二氧化碳的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.二氧化碳從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)
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【題目】為了探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),提高實(shí)驗(yàn)探究能力,A、B、C三組同學(xué)根據(jù)三個特殊的復(fù)分解反應(yīng)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案并開展了探究活動,請你參與他們的活動。
(A組)探究中和反應(yīng)。
在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后,滴幾滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,最后溶液為無色。小金認(rèn)為溶液顯中性,小東認(rèn)為不對。小東同學(xué)按以下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 稀鹽酸過量 |
(B組)探究兩種顯堿性的溶液是可以反應(yīng)的。
在燒杯中加入澄清石灰水,再加入一定量的碳酸鈉溶液后過濾。濾液中的溶質(zhì)是什么?小方認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH;小歡認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2;小華認(rèn)為還有一種可能是___________________。小華同學(xué)
思考后用以下方案驗(yàn)證了他的猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想正確 |
(C組)探究兩種鹽溶液是可以反應(yīng)的。小迎在燒杯中加入硫酸鈉溶液,再加入一定量的硝酸鋇溶液后有白色沉淀生成。小迎得出結(jié)論:兩種鹽溶液是可以反應(yīng)的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(延伸與拓展)最后,A、B、C三個小組的同學(xué)把三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒在一起,結(jié)果發(fā)現(xiàn):先有大量氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,最終得到無色澄清溶液。最終所得的濾液中一定含有的離子有_______。
(反思與總結(jié))復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是兩種離子接觸后,生成了沉淀、氣體或水。
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【題目】分生活中使用的一些成語或俗語中蘊(yùn)含著化學(xué)知識和原理,請你從化學(xué)的視角對下列成語進(jìn)行解釋和辨析。
(1)釜底抽薪。它的本意包含的滅火原理為_______________________。
(2)刀耕火種。“火種”是指把荒地上的草燒成灰做肥料,就地挖坑下種,草木灰燼中含有的K2CO3屬于____。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
(3)三天打魚,兩天曬網(wǎng)。因?yàn)楣艜r的魚網(wǎng)是用麻纖維織成的,麻纖維吸水易膨脹,潮濕時易腐爛,所以魚網(wǎng)用兩三天后需要曬兩天,以延長其壽命。魚中富含的營養(yǎng)素為______;鑒別麻纖維和尼龍的方法為_______。
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【題目】下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、水、空氣B.氮?dú)、氯酸鉀、乙醇汽?/span>
C.可燃冰、干冰、冰水混合物D.石墨、氯化鈉、石油
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【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。請按照要求完成填空:
①氦氣可以作保護(hù)氣,氦氣的化學(xué)式是__________。
②空氣中引起“溫室效應(yīng)”的氣體是__________。
③某鹽進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色,該鹽中一定含有__________。
④需長期保存的文件一般要求用碳素墨水填寫,原因是__________。
⑤水常用于滅火,其滅火原理是__________。
⑥油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)。丙烯醛由______________種元素組成;其中碳、氫元素的質(zhì)量比為__________;0.2mol 丙烯 醛分子中約含有_______個碳原子。
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【題目】中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曾曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動.
提出問題:(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
查閱資料:
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
實(shí)驗(yàn)藥品:鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________說明此樣品為_____.(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | _____. | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉑_____. |
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【題目】扎珍家是種植蔬菜的專業(yè)戶,她學(xué)習(xí)了初三化學(xué)后告訴父母:施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。因此,
(1)她建議其父母去買的氮肥是______。(填字母)
A碳酸氫銨[NH4HCO3] B硫酸鉀[K2SO4] C磷礦粉 [Ca3(PO4)2]
(2)她還告訴父母,不合理使用化肥會帶來很多的化境問題,如造成水生植物的瘋長,水質(zhì)惡化等.水體污染的來源主要有______.(寫出一種即可)
(3)她還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2,目的是促進(jìn)綠色植物______作用。但人在進(jìn)入大棚之前,需先進(jìn)行______試驗(yàn)。
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