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科目： 來源： 題型：

【題目】(5分)某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中.

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì).

猜想一 (填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中.

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色.

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快.

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生.

猜想二成立.

猜想三

將打磨過的鋁絲插入到

溶液中.

無明顯現(xiàn)象.

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色 ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。

【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與 反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。

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【題目】人體中缺乏某些元素會影響身體健康。導致骨骼疏松、畸形所缺的元素是

A．鋅 B．碘 C．鈣 D．鐵

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【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是

A． 濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．濃鹽酸 D． 食鹽

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【題目】（4分）根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為 。

（3）t2℃時，50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。

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【題目】(5分) 根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號①儀器的名稱： 。

（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用 （填編號，下同），收集裝置選用 。

（3）實驗室用B制取氧氣時，其反應的化學方程式 。

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。

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【題目】積累與運用是化學學習的基礎，下面是某同學整理的部分化學知識，其中正確的是

A．構成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、電子

B．地殼中元素含量的比較：O＞Si＞Fe＞Al

C．氫氧化鈣俗名有：熟石灰、消石灰

D．人體內(nèi)所含的幾種常見微量元素：C、H、O、Zn、Fe

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【題目】化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類

A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①④⑥ D.①③⑤

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【題目】（5分）完成下列各題：現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液為濃硫酸，G溶液為藍色，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：D F 。

（2）在反應①②③中，屬于置換反應的是（填序號） 。

（3）工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式 。

（4）寫出物質(zhì)C與G的溶液發(fā)生反應的化學方程式 。

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【題目】食物中主要的營養(yǎng)素 有：①蛋白質(zhì)②糖類③油脂④維生素⑤無機鹽⑥水，其中屬于有機物的是

A．只有①②③ B．只有①②③④ C.只有⑤⑥ D.只有①③④

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B．硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀

C．充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)

D．“銅綠”與鹽酸混合，得到無色溶液

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同步練習冊答案