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【題目】(5分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)P點表示t1℃時 物質(zhì)的溶解度相等。

(2)溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是 。

(3)t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順是 。

(4)t1℃時A的溶解度 t2℃時A的溶解度;(填“大于”、“小于”或“等于”,下同)

(5)t2℃時,B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

A.鈦鎳形狀記憶合金可以用作保險絲

B.金剛石用于切割玻璃

C.稀有氣體用于制作霓虹燈

D.石墨用做生產(chǎn)鉛筆芯

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【題目】(6分)為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入盛有稀硫酸的錐形瓶中(如下圖),發(fā)生反應。多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:

反應前

充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量 g。

(2)該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

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【題目】下列有關化學式正確的是

A.高錳酸鉀(K2MnO4 B.氧化鎂(MgO2

C.氯化鉀(KClO3 D.氯化亞鐵(FeCl2

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【題目】8分如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱① ;② 。

(2)檢查裝置A氣密性的方法是 。

(3)某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),二氧化錳在反應中起 作用。裝置C可以作為實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,它的優(yōu)點是 。

(4)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,制取裝置可以選擇 (填字母)。二氧化碳容易導致溫室效應,結(jié)合實際你認為如何才能做到低碳生活 。

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【題目】(6分)某實驗小組取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,于是小組中的幾位同學對其中的成分進行了探究。

【提出猜想】小丹認為含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3;

小凱認為含有CaO、Ca(OH)2;

小欣認為含有Ca(OH)2、CaCO3。

【設計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取試樣于試管中加水振蕩

液體渾濁,用手摸試管外壁,感覺不發(fā)熱

_________________

步驟二

向步驟一的試管中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

_________________

步驟三

____________________________

試管內(nèi)有氣泡生成

一定含有CaCO3

【得出結(jié)論】(1)通過以上探究可知_________同學的猜想正確,

請寫出使CaO變質(zhì)的化學方程式

注意:若答對第(2)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。

【拓展】(2)如果生石灰已全部變質(zhì)為碳酸鈣,請你設計實驗加以證明(寫出必要的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。 _________________________________________________________________

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【題目】歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結(jié)論錯誤的是

A.緩慢氧化不一定引起自燃

B.非金屬元素的化合價不一定顯負價

C.不同種元素組成的純凈物不一定是化合

D.發(fā)生氧化反應不一定有氧氣參加

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【題目】已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78,則X2CO3的相對分子質(zhì)量為

A.23 B.98 C.100 D.106

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是:

A.甲的溶解度受溫度影響比乙大

B.20℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙大

C.20℃時,將25g甲加入50 g水中,可形成75g溶液

D.將30℃時甲的飽和溶液降溫至20℃,會有20g晶體析出

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【題目】6分液化石油氣是生活常用的燃料,圖是液化石油氣罐和燃氣灶具示意圖。

(1)圖中所標物件中含有的金屬單質(zhì)是 用化學式表示,含有合金 。

(2)液化石油氣的主要成分是丁烷(C4H10),請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式: ,若把燃燒液化石油氣的燃氣灶改成燃燒天然氣(CH4),此時需要_________(填“增大”或“減小”)灶具的進風口。

(3)液化石油氣發(fā)生泄漏容易引發(fā)安全事故,請你寫出一種防止發(fā)生安全事故的措施 。

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