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【題目】黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關(guān)�；て髽I(yè)

C．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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【題目】有關(guān)量筒的用法正確的是

A．用10mL量筒量取8mL水 B．進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

C．在量筒中溶解粗鹽 D．俯視量筒讀數(shù)

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【題目】（7分）為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10．6％的碳酸鈉溶液直至過量，有關(guān)的變化如圖所示：

根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題：

（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有 （用化學(xué)式回答）。

（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？（通過計算回答）

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【題目】能使紫色石蕊試劑變紅的液體，其pH范圍是

A．大于7 B．小于7 C．等于7 D．無法確定

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【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A．硅 B．氧 C．鋁 D．鐵

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【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體

B．向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

C．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D．等質(zhì)量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

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【題目】現(xiàn)有H、O、N、C、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）人體中含量最多的物質(zhì) ；

（3）石灰水的主要成分 ；

（4）可用于人工降雨的干冰 ．

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【題目】分別取廚房中以下調(diào)味品各少量放入水中，不可能得到溶液的是（ ）

A．食鹽 B．蔗糖 C．醋 D．芝麻油

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【題目】英國科技人員研制的自動滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．當(dāng)這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火，其滅火原理（ ）

A．清除可燃物

B．使可燃物與空氣隔絕

C．降低可燃物的著火點(diǎn)

D．使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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【題目】（10分）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．

探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加

猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？ ，理由是 ．

（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

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