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【題目】李瀟的老師在課堂上給同學們出了這樣一道題:①這是一種常見的氣體;②這種氣體與人的呼吸密切相關;③這種氣體可以使帶火星的小木條復燃.根據以上提示,你認為這種氣體是(

A.氦氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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【題目】某同學在醫(yī)院輸液時,發(fā)現醫(yī)生給他輸的是溶質質量分數為0.9%的生理鹽水.若他想要回家自制500g的生理鹽水,則他應該稱量的食鹽質量為(

A.0.45g B.4.5g C.45g D.450g

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【題目】某學習小組用KCIO3MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產生O2,最終剩余固體質量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);

(1)兩次生成O2的總質量為      g;

(2)理論上可回收到MnO2的質量(寫出計算過程).

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【題目】A﹣G是初中化學常見物質,A、C是組成元素相同的氣體氧化物,D、E為黑色固體,F的溶液呈藍色,它們之間存在以下轉化關系(反應條件及部分生成物已略去),請回答:

(1)寫出C、F的化學式:C F

(2)寫出D→B反應的化學方程式

(3)①﹣⑤五個化學反應中,屬于置換反應的有 (填序號).

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【題目】某同學用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣,請回答下列問題:

(1)反應的化學方程式為 ;

(2)從如圖選擇適當的序號填空:應選擇的發(fā)生裝置為 ,如果用排空氣法收集氫氣,應選擇的收集裝置為 ;

(3)用上述方法制得的氫氣中,可能含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,若要得到干燥純凈的氫氣,可將所制得的氣體通過以下哪一種試劑 (填序號)。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③氫氧化鈉溶液

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【題目】在由較高濃度的鹽酸稀釋配置pH為5的稀鹽酸時,欣欣不小心向水中多加入了一些較高濃度的鹽酸,則她配置的溶液的pH值(

A.小于5 B.大于5 C.等于5 D.無法確定

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【題目】“瀟湘”化學研究性學習小組對鐵快速生銹進行了創(chuàng)新實驗探究,實驗設計如下圖.

實驗操作如下:

①如圖所示組裝好儀器.

②用錐形瓶收集一瓶氧氣,塞上膠塞.在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水(水不要加太多,沒過導管末端即可).

③打開膠塞,向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑(主要成分是活性鐵粉).塞上膠塞,捏住乳膠管,輕輕搖晃錐形瓶,使懸濁液均勻掛在錐形瓶內壁上.

④將導管放入燒杯中.1分鐘后,觀察到導管中紅色液柱高度超過25mm,錐形瓶內壁呈紅褐色.

請回答下列問題:

(1)實驗步驟①組裝好儀器后,立即需要進行的操作是 。

(2)查資料得知,步驟④中紅褐色固體為Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2與氧氣、水反應而來,寫出生成紅褐色固體的化學反應方程式 。

(3)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷與評價,你認為不太合理的是 。

A.實驗中用紅墨水是便于觀察 B.實驗用氧氣代替空氣,毫無意義

C.實驗用鐵釘代替系脫氧劑,實驗效果會更好 D.加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度

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【題目】化學物質王國中舉行節(jié)日游戲活動,游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應生成),以形成物質間相互轉化的循環(huán)接龍.

請你將下列八位隊員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍兩隊。游戲規(guī)定,物質⑤任紅隊的隊長,物質⑦任藍隊的隊長,且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置,兩隊分別形成循環(huán)接龍。

請回答:

(1)紅隊乙的化學式

(2)紅隊中丙→丁的化學方程式為

(3)藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是⑦ (填序號)

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【題目】實驗室中的操作類似“海水曬鹽”原理的是

A.溶解 B.蒸發(fā) C.過濾 D.攪拌

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【題目】關于“水”參與的變化,屬于化學變化的是

A.配食鹽水 B.小河流淌 C.冰川融化 D.酸雨形成

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同步練習冊答案