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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3見(jiàn)光分解時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是（ ）

A. SO2 B. NH3 C. N2 D. NO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是（ ）

A．Al B．Fe C．O D．Si

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．X是金屬元素

B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C．X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

D．X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有硫酸的廢液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為16.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱(chēng)量，總質(zhì)量為56.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱(chēng)量，總質(zhì)量為66.8g．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（2）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g．

（3）計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（4）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是 （選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），原因是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)且生成的氣體具有可燃性的試管是 ，反應(yīng)后溶液顏色變黃色的試管是 ．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ．

（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的 后，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是 ．（寫(xiě)化學(xué)式）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．洗滌劑能洗掉油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/span>

B．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒屬于化合反應(yīng)

C．硝酸銨（NH4NO3）能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，它是一種氮肥

D．pH＜5.6的雨水屬于酸雨

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①空氣中含量最多的元素 ；②兩個(gè)氫原子 ；

③三個(gè)二氧化碳分子 ；④五個(gè)亞鐵離子 ．

（2）在符號(hào)“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)久置敞口容器中，質(zhì)量會(huì)增加但不會(huì)變質(zhì)的是

A．食鹽 B．氫氧化鈉 C．濃硫酸 D．濃鹽酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因 ，

該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ；

（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，你同意他的觀點(diǎn)嗎？ （填“同意”或“不同意”）；

（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選的藥品可以是 和 （填化學(xué)式）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活來(lái)帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（ ）

A. 大力植樹(shù)造林 B. 使用清潔能源

C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案