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【題目】從分子的角度解釋下列事實,其中錯誤的是(

A.熱脹冷縮﹣﹣分子間有間隔

B.水結(jié)成冰﹣﹣分子停止運動

C.食物腐爛﹣﹣分子本身發(fā)生改變

D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子很小

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【題目】用下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的的是( )

A. 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B. 用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C. 用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D. 在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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【題目】從AE中選擇合適的物質(zhì),用字母序號填空.

A硫酸銅 B甲烷 C石墨 D酒精 E氦氣

(1) 是最簡單的有機物.

(2) 可用于做干電池的電極.

(3) 是實驗室常用的液體燃料.

(4) 可用于配制農(nóng)藥波爾多液.

(5) 可用于填充探空氣球.

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【題目】用不純的鋅片(雜質(zhì)不參加反應)與稀硫酸反應,六次實驗結(jié)果記錄如下:(計算結(jié)果均取整數(shù))

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入鋅的質(zhì)量(g)

2

4

6

8

10

12

稀硫酸的質(zhì)量(g)

60

60

60

60

60

60

生成的硫酸鋅的質(zhì)量(g)

5

15

17

17

(1)將第2次和第5次實驗產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中;

(2)在右圖中畫出硫酸鋅與鋅的質(zhì)量函數(shù)關系的曲線;

(3)若將(10+m)g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中,充分反應后剩余固體的質(zhì)量為 g;

(4)該實驗所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

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【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(

A.鐵銹 B.干冰 C.氯酸鉀 D.臭氧

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【題目】小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無其它鹽類.他想探究還有沒有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進行下列實驗:

(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(已知CaCO3CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置,實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.

①寫出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學反應方程式

②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的 性.

③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為

(2)按圖乙所示的方法來實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,原因是

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【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.

(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是 (填序號).

①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸

(2)某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g.

(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你進行有關推斷.

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 ;

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況;

③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl的數(shù)目之比為1:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是

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【題目】用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是

A.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動

B熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變

C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,說明分子間有間隔

D不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同

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【題目】下列變化不屬于化學變化的是

A.蘋果腐爛 B.榨取果汁 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹

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【題目】下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)無關的是(

A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.二氧化碳滅火

C.熟石灰改良酸性土壤 D.用銅作導線

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同步練習冊答案