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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示.

能量

3890kJ

蛋白質(zhì)

48g

脂肪

30g

480mg

6mg

4mg

維生素

24mg

(1)表中“鈣”、“鋅”、“鐵”是指 (填序號(hào)).

A.原子 B.分子C.元素D.單質(zhì)

(2)糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑ 能夠?yàn)槿梭w提供能量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(

A.石墨、氧化銅、冰水 B.水銀、水、食醋

C.苛性鈉、二氧化錳、石油 D.硫磺、鐵銹、粗鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水

B.向酸性土壤里撒熟石灰,可調(diào)節(jié)土壤的pH

C.鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殍F比鋁更活潑

D.用汽油、加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污,兩者去污原理不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤(pán)天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤(pán)天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤(pán)天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤(pán)天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

反應(yīng)前/g

118.4

112.6

反應(yīng)后/g

118.4

112.4

實(shí)驗(yàn)三:用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,觀察到銅棒的平衡情況是

【分析與討論】

(1)在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為:實(shí)驗(yàn) 正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請(qǐng)從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是

(2)另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 (只寫(xiě)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因即可).

【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識(shí):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在 中進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下面是初中化學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1中,集氣瓶底部留少量水的目的是

(2)實(shí)驗(yàn)2中(正確操作)看到的現(xiàn)象是

(3)實(shí)驗(yàn)3中所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是 (用化學(xué)方程式表示).

(4)實(shí)驗(yàn)4所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(或著火點(diǎn));③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱:① ;②

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,如果用A裝置作該反應(yīng)的發(fā)生裝置,需在導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花,其目的是

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填序號(hào)),驗(yàn)滿二氧化碳的方法是

(4)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: ;

如圖G和如圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),能在pH=1的溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是(

A.NaNO3HCl Na2SO4 B.NaNO3 NaCl CuSO4

C.NaCl Na2SO4Na2CO3 D.NaOH BaCl2 Na2SO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子,該鈦原子核外的電子數(shù)為

A.4 B.22 C.26 D.48

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2009年2月9日,正值我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),由于違規(guī)燃放煙花,引起央視新址配樓發(fā)生大火,損失慘重.經(jīng)公安消防官兵頑強(qiáng)拚搏,最終用高壓水槍撲滅了大火.水能滅火主要是因?yàn)椋?/span>

A.水隔絕了空氣

B.水覆蓋在可燃物表面,隔離了可燃物

C.水蒸發(fā)吸熱,使可燃物降溫到著火點(diǎn)以下

D.水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式 ;

(2)寫(xiě)出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為:

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