A．濕衣服放在外面曬干 B．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

C．硫加熱變成硫蒸氣 D．大塊冰糖變成小塊冰糖

A．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣

B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%

C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好

D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

A．NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

B．2Na：“2”表示兩個鈉元素

C．：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價

D．2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子

A．物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)C的溶解度

B．t2℃時．C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%

C．將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為；B＞C＞A

D．t2℃時．A、B兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

A．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合

B．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C．碳一12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同

D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

（1）a是 物質(zhì)的溶解度曲線．

（2）在t℃時，氯化銨的溶解度與 的溶解度相同．

（3）溶解度受溫度影響最小的物質(zhì)是 （填名稱）．

（4）在70℃時，往50g水中加入40g氯化銨，充分攪拌．所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；上述所得的氯化銨溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量是 g，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 ．

（1）所得溶液是20℃時氯化鈉的 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；

（2）20℃時，氯化鈉的溶解度是 ；

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 ．

試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是 ．

（2）D操作應(yīng)選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

A．計算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g，水的體積為45mL

B．在托盤天平左盤加5g砝碼，然后在右盤添加氯化鈉至天平平衡，再將氯化鈉倒入燒杯中

C．用50mL量筒量取45mL水，倒入上述燒杯中

D．用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解

（1）小組的同學(xué)對這瓶液體是什么進行了猜想．

猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．

小組同學(xué)對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是 ．

（2）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出探究方案并進行實驗：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．以上事實證明猜想 是正確的

（3）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意 ．