（1）上圖所示操作中，有錯(cuò)誤的是 （填字母）

（2）粗鹽提純的正確操作順序?yàn)?/span> （填字母）

（3）操作B中，玻璃棒的作用是 。

（4）步驟D中稱取5.0g粗鹽，將該粗鹽逐漸加入盛有10ml水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，稱得剩余粗鹽為0.5g，最終得到NaCl晶體3.6g，該實(shí)驗(yàn)精鹽的產(chǎn)率是 。

（5）若制得的精鹽的產(chǎn)率偏高，則可能的原因是 （填字母）

A、過濾時(shí)濾紙有破損

B、蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C、溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足

D、最終所得精鹽比較潮濕

（1）以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是 （填字母序號(hào)，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 。

（2）R和N兩種物質(zhì)的溶解 度曲線分別如右圖所示，則R物質(zhì)的溶解度曲線是 。

（3）現(xiàn)有同時(shí)含R、N兩種溶質(zhì)的飽和溶液。若要從該溶液中提取純凈的R物質(zhì)，具體的操作是 。

A、蒸發(fā)溶劑、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥

B、降低溫度、結(jié)晶、過濾、冷水洗滌、干燥

C、升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 （選填圖二中字母）。

（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后 ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為 ，裝置④中盛放的試劑為 ，⑤中收集方法可選用 （填序號(hào)）。

A、排水集氣法 B、向下排空氣法 C、向上排空氣法 D、真空袋收集法

（4）當(dāng)觀察到裝置②中 時(shí)應(yīng)停止通CO2。

（5）此外，過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應(yīng)，生成堿和氧氣，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。若用此反應(yīng)制取O2，可選用的發(fā)生裝置為 （選填圖二中字母）。

A、在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B、在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C、在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D、在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

A、18克水中含有氫氣的質(zhì)量為2克

B、2克H2和32克O2充分反應(yīng)后生成34克H2O

C、4個(gè)H2O分子和個(gè)H2SO4分子所含氧原子個(gè)數(shù)相等

D、酒精(C2H6O)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2：6：1

A、用嘴吹滅燃著的酒精燈 B、給外壁有水的的試管加熱

C、加熱試管時(shí)，試管口不能對(duì)著自己或他人 D、加熱后的試管立即用水清洗

A.變化中火星四射 B.有發(fā)光現(xiàn)象 C.有大量的熱放出 D.有黑色固體生成

【題目】向氫氧化鈣的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，可能使溶液的沒有明顯改變的是（ ）

A、通入CO2 B、加入稀H2SO4

C、加入鹽酸 D、加入Na2CO3溶液

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【猜 想】針對(duì)疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過程）

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是 （填化學(xué)式）。操作①的操作名稱是 。

（2）溶液D中含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）寫出加入Zn后發(fā)生的化學(xué)方程式（寫出其中之一即可） 。