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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個(gè)字母各代表一種物質(zhì),每個(gè)箭頭表示一個(gè)轉(zhuǎn)換關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)已知常溫下B為氣體,是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D和E常溫下均為無(wú)色液體且是由相同元素組成;A為黑色固體。

(1)寫(xiě)出B參與光合作用的化學(xué)方程式 B物質(zhì)的一種用途是

(2)E物質(zhì)是 ,A可能是 。

(3)實(shí)現(xiàn)X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型 (填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)。

(4)寫(xiě)出E→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱:①

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)),該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用D裝置用排水法來(lái)收集氧氣,則導(dǎo)管a應(yīng)接 導(dǎo)管口。

(3)用裝置B制二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生,但集氣瓶中一直收集不滿,懷疑裝置漏氣,請(qǐng)你幫他想個(gè)簡(jiǎn)單辦法找出漏氣部位 。若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣, (填“能”或“不能”)用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

4)某同學(xué)用E裝置進(jìn)行過(guò)濾,才過(guò)濾一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度越來(lái)越慢,他應(yīng)該采取的措施為

(填序號(hào))

①將要過(guò)濾的液體加明礬靜置后再過(guò)濾 ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度

③重新更換濾紙繼續(xù)過(guò)濾 ④將濾紙搗破可以加快過(guò)濾速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.氧氣不易溶于水 B.氧氣的密度略大于空氣

C.固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 D.氧氣能支持燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體中含量最多的元素是

AC BH CN DO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是

A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈,酒精在桌上燃燒,可用水沖滅

D.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,并用其測(cè)定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

實(shí)驗(yàn)一:37%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、細(xì)口瓶等

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)計(jì)算:配制74g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要37%的濃鹽酸的體積為 mL(精確到0.1mL,下同);需要蒸餾水的體積為 mL(水的密度為1.0g/mL)。

(2)量取:用量筒分別量取相應(yīng)的濃鹽酸和蒸餾水。

(3)

(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽。

實(shí)驗(yàn)二:用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中,溶液pH的變化情況如右圖所示。試計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂銅合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料,現(xiàn)取某鎂銅合金10g放入燒杯中,加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為6.4g,請(qǐng)計(jì)算:

1)該鎂銅合金中鎂的質(zhì)量為 Q:

2)生成H2的質(zhì)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電石,學(xué)名碳化鈣(CaC2),以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)氣體的原理如下圖。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)氣體C有毒,寫(xiě)出固體A和焦炭反應(yīng)得到碳化鈣的化學(xué)方程式為

(2)小組同學(xué)對(duì)固體D提出三種猜想:

猜想一:氧化鈣;

猜想二:氫氧化鈣;

猜想三:碳酸鈣。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析將猜想一排除了,理由是 。

(3)檢驗(yàn)固體D:取樣,滴加足量的稀鹽酸,觀察到 ,猜想二正確。

【組成測(cè)定】

(一)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

將一定量的乙炔(CxHy)在足量的氧氣中完全燃燒,生成的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^(guò)下圖

裝置(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(二)實(shí)驗(yàn)測(cè)定:(小資料:乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量為26)

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表中,試通過(guò)計(jì)算,確定乙炔的化學(xué)式。

反應(yīng)前質(zhì)量/g

反應(yīng)后質(zhì)量/g

裝置①

125.3

127.1

裝置②

78.2

87.0

結(jié)論:乙炔的化學(xué)式

【歸納小結(jié)】寫(xiě)出碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 。

(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(3)在日常生活中,人們常采用 的方法降低水的硬度。

(4)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖2所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的 。

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加

B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

(5)甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化如圖3。下列說(shuō)法正確的是 。

A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重

B.pH小于7的降雨稱為酸雨

C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

1)鋅原子 ;

2)二氧化硫

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