下表是日常生活中我們常遇到的能量轉化的實例，請找出它們的對應關系．

左列	右列
A  干電池	a  化學能轉變?yōu)楣饽?nbsp;
B  燃氣熱水器	b  化學能轉變?yōu)殡娔?/td>
C  電解水	c  光能轉變?yōu)殡娔?/td>
D  太陽能電池	d  光能轉變?yōu)榛瘜W能
E  光合作用	e  化學能轉變?yōu)闊崮?/td>
F  可燃物燃燒用于照明	f   電能轉變?yōu)榛瘜W能

A 對應______（填右列的小寫字母代號，下同）    B 對應______
C 對應______                                  D 對應______
E 對應______                                  F 對應______．

溫家寶總理說，氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)．遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命．地球變暖及異常氣候與溫室效應有一定的關系．
（1）減少煤、______和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產 生．
（2）綠色植物通過______作用吸收二氧化碳，通過______作用將二氧化碳釋放到大氣中，對維持大氣中二氧化碳的總量平衡至關重要．
（3）為解決日益加劇的溫室效應，科學家正在研究二氧化碳新的循環(huán)體系（如下圖所示）．


你認為以下說法能從圖中分析得出的有______（填序號）．
a．化學能可以轉化為熱能和光能         b．化學能可以轉化為機械能
c．光能或電能可以轉化為化學能         d．二氧化碳也是重要的資源．

化學變化中常伴有能量轉化，這是因為不同的物質包含的化學能大小不同，在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br>（1）舉出一個從環(huán)境中吸取熱能的物理變化的例子．______．
（2）鎂條燃燒時，化學能轉化為______能和______能．
（3）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能．根據(jù)能量守恒原理，反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能______（填“高”或“低”），理由是______．

在化學反應中，有些反應是放出熱量，稱為______；有些反應是吸收熱量，稱為______．

（1）右圖是燃燒條件示意圖：
請根據(jù)初中所學知識，寫出燃燒的三個條件：
①______
②______
③______（不要求順序）．
（2）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著______的變化．
（3）奧林匹克火炬（內部儲有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過程中最關鍵的燃燒條件是______．
②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰，還需要解決最關鍵的燃燒條件是______．
（4）每個人都應懂得防火知識，學會如何自救．如果室內著火，在逃離火場時，可用濕棉被蓋在身上，躬身出去或爬出去．如果大火或煙霧已封鎖房門出口，此時切不可打開房門，應關閉房內所有門窗，用毛巾、被子等堵塞門縫并潑水降溫，同時向外界發(fā)出求救信號．請你根據(jù)滅火的原理說明濕棉被的作用______．

國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如圖所示的
裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是______．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是______．
（2）小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此她還得出了什么結論______．

沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進行著一個重要化學變化──光合作用．該反應的反應物與生成物中，屬于單質的是______，屬于氧化物的有______、______；該反應將______能轉化成了有機物中的化學能．

下列變化不產生熱量的是（　�。�

A．人體內食物的消化	B．乙醇的揮發(fā)
C．鎂或鋁和鹽酸反應	D．燃料的燃燒

目前所使用的能量主要來自化學反應．下列變化中實現(xiàn)由化學能轉化成電能的是（　�。�

A．冬天燒木炭烤火取暖	B．在手電筒中使用干電池
C．電解水生成氫氣和氧氣	D．使用太陽能熱水器

下列變化中存在化學能轉化為光能的是（　�。�

A．燈泡通電發(fā)光	B．鎂條在空氣中燃燒
C．鋅與稀鹽酸反應	D．電解水