【查閱資料】（1）2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑

（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH

探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置。

【觀察與分析Ⅰ】 點燃酒精燈。

（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應的

化學方程式為 。

（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明產(chǎn)物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無”)固體。

【實驗結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 ，裝置D的作用是 ，若沒有裝置E，造成測定結(jié)果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

（5）實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填名稱)。

在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是 。

（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調(diào)整，即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序為 ，通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】（7）若將產(chǎn)生的氨氣通過灼熱的氧化銅會生成紅色固體、無色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì)，則該反應的化學方程式為 。

請回答：

（1）C的俗名 ，G可能是 （寫名稱）。

（2）寫出E的一種用途 。

（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：

① ；

② ，反應的類型屬于 。

（4）分類觀是化學的核心觀念之一。以上7種物質(zhì)中屬于鹽的是 （填化學式）。

（5）若A為氣體單質(zhì)，則在自然界中由B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為 。

A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大

B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成

C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味

D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；

（2）實驗室選用D裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為 ，二氧化錳是該反應的 。

（3）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應后的剩余物中回收氯化鉀，實驗操作為溶解、 、蒸發(fā)、結(jié)晶。

（5）實驗室制取氫氣時，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ，常選擇的收集裝置是 （填序號)，若用G裝置收集，則氣體就從 （填a或b）端通入。

（6）某同學用C裝置制取二氧化碳，先檢查裝置C氣密性時，打開分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學認為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？ （選填“正確”或“錯誤”）。

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

D． 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳

A．分子很小 B．分子在不停地運動

C．分子間有間隙 D．分子是由原子構(gòu)成

A. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

B. 氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

D. 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

①地殼中含量最多的元素 ； ②構(gòu)成氯化鎂的陽離子 ；

③氧化鐵中鐵元素的化合價 ；④最常用的溶劑 。

（2）根據(jù)圖中自制汽水的配料回答問題。

①檸檬酸的pH 7（填“＜”、“=”或“＞”）

②小蘇打的化學式為 ，屬于 （填“有機物”或“無機物”）

③配料中富含維生素的是 。

A．過量的X是碳酸鈉溶液、物質(zhì)Y可循環(huán)利用

B．操作A的名稱是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、量筒、燒杯

C．反應Ⅱ的化學方程式為：2H2O 通電 2H2↑+ O2↑

D．為提高經(jīng)濟效益，生產(chǎn)過程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用

A. A B. B C. C D. D