（已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）

（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）若在實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作的名稱是 。

（3）在“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。

（4）對“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有 （填寫化學(xué)式）。

（5）請寫出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)： 。

請回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：D ，E ，X 。

（2）寫出化學(xué)方程式：

反應(yīng)② ；

反應(yīng)④ 。

（1）產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為 g。

（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）。

（2）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。

【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？

【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅。完成下表（不一定要填滿）：

A．空氣 B．蒸餾水 C．澄清石灰水 D．二氧化碳

（1）與H2SO4反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量為 g；100g廢水中H2SO4的質(zhì)量為 g。

（2）計(jì)算廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w

B．鐵在空氣中燃燒十分劇烈，火星四射

C．燃燒的木條伸入裝有呼出氣體的集氣瓶中，木條熄滅

D．紅磷在空氣中燃燒放熱、生成大量白霧

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a____________，b____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是_________________________________，用____________法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是_______________。

（3）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳。實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生______色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究。

（提出問題）：沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？

（查閱資料）：碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca（HCO3）2］溶于水。

（猜想與假設(shè)）：①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）：

通過探究得知，生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。

（交流與反思）：

從探究中你得到的啟示或感受是 。

A．酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高

B．白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理

C．霧霾﹣減少化石燃料的使用

D．水體富營養(yǎng)化﹣禁止使用化肥

A．燃放鞭炮，能降妖除魔，不會(huì)造成空氣污染

B．某報(bào)紙刊登一則頭條新聞“新型催化劑使用后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生巨大改變”

C．隱居在峽谷十年的易大師能點(diǎn)化“自來水”便成為“圣水”，飲之可逢兇化吉

D．原子彈的爆炸，是利用了原子核變化時(shí)放出的巨大能量