下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是

下圖是水分子分解的示意圖，請從宏觀. 微觀兩個方面寫出獲得的化學(xué)信息。

下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子

下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖。請根據(jù)圖示回答：

同學(xué)們在復(fù)習(xí)完酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)后又開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，進一步從微觀角度探究復(fù)分解反應(yīng)的條件，設(shè)計了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
（1）【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式。
① 氫氧化鈉溶液與硫酸混合                                 。
② 碳酸鈉溶液與硫酸混合                               。
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合                            。
④氯化鋇溶液與稀硫酸混合                                。
（2）【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H⁺和OH^- ，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有                ，④中有              。通過分析，硫酸在反應(yīng)過程中的實質(zhì)有所不同，在反應(yīng)               （填序號）中是硫酸中H⁺ 所表現(xiàn)出來的性質(zhì)；在反應(yīng)              （填序號）中是硫酸根離子表現(xiàn)出來的性質(zhì)。反應(yīng)①的微觀實質(zhì)可用下圖表示，請?zhí)钌舷嚓P(guān)粒子的符號：A____________ B_____________ E____________

“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子。下列說法正確的是

2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。
（1）汶川地震災(zāi)后搭建的板房材料鋁塑板，是在高壓聚乙烯的基材中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成，這種板材中的高分子化合物是________（寫名稱）；
（2）震后各地派遣專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū)，有的去協(xié)助災(zāi)區(qū)人民做好飲用水安全工作。自來水廠主要通過①吸附沉淀（用明礬）②投藥消毒（用漂白粉等）③靜置沉淀④過濾等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是______________（填序號）；可用pH試紙檢測水的酸堿度是否達到標(biāo)準(zhǔn)，測定液體pH的方法是________________________________________。
（3）救災(zāi)需要大量的消毒劑，我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO₂”，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

若分別用○和代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題。

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，則下列說法正確的是

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察其微觀示意圖（見下圖），所得信息正確的是(說明：一種小球代表一種原子)