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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2015年四川省眉山市】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……” 表示相互能反應(yīng))說(shuō)法正確的是(

A.“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳

D.“CO2 H2CO3 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】焊錫是錫鉛合金,把鉛加入錫中制成合金的主要目的是( )

A.增加強(qiáng)度 B.降低熔點(diǎn)

C.增加延展性 D.增強(qiáng)抗腐蝕性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2015年湖北省孝感市】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是(

A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C.在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是

A. 液氧用于火箭發(fā)射 B. 鹽酸除鐵銹

C. 鈦合金制人造骨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2015屆江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考二!A、B、C 、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。C為單質(zhì);生活中B 和D都可用來(lái)滅火;E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去

(1)寫(xiě)出B和D的化學(xué)式:B ,D 。

(2)E→A的化學(xué)方程式: 。

(3)C→B的化學(xué)方程式: 。

(4)B與D反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是

A. 花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B. 氨水揮發(fā)——分子運(yùn)動(dòng)后分子間間隔增大

C. 氫氣燃燒——分子本身發(fā)生改變

D. 熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒(méi)有得到證實(shí)。最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是

A. O4是一種新型的化合物

B. 一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子

C. O4和O2混合后形成的是混合物

D. O4和O2的性質(zhì)完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山東省泰安市】 初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH═H2O。如圖,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。

離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)

寫(xiě)出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫(xiě)成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl═BaSO4↓+2Na++2Cl。

刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。

檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。

請(qǐng)回答:

(1)下列各組中的離子,在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。

A、Na+、Mg2+、Cl、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl、OH

C、Na+、Cu2+、Cl、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl、CO32﹣

(2)寫(xiě)出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。

(3)寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2015年山東省德州市】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示:

(1)在滴加的過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

(3)圖中B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2015年四川省眉山市】觀察下圖并回答問(wèn)題:

由上圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示。

[練習(xí)] 按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式

HCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng): 。

HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): 。

[歸納] 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成 的反應(yīng)。

[應(yīng)用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是

a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案