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【題目】下列說法不符合“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”這一主題的是
A. 垃圾分類處理 B. 農田過量施用農藥、化肥
C. 工廠的廢水經處理后再排放 D. 購物時用布袋代替塑料袋
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A.因為紅磷燃燒能產生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
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【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬,試回答相關問題:
(1)“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在(填“單質”或“化合物”)。
(2)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生.保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有(寫出一條即可) 等。
(3)鐵在空氣中腐蝕,實際上是鐵跟 等物質作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,轉化為鐵的化合物的過程;如圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是 能轉化為熱能。
(4)鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序為Al>Fe>Cu,三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間最早的是金屬 ;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 。
(5)小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數(shù),取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質量關系如有下圖所示。請完成下列分析及計算:
①反應生成氫氣的質量為 g;
②計算合金中銅的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為
(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1 ,2 ,3 (寫出其中3條).
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→ →F.
(4)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用 (填“向上”或“向下”)排空氣法.若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整.
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【題目】A、B、C、D、E 是初中常見的五種無色氣體,其中 A、D 是單質,B、C、E 是化合物,B 是天然氣的主要成分,且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉化關系(圖中反應條件 及部分產物略去)。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A ,B ,C 。
(2)黑色固體與 D 反應的化學方程式是 。
(3)氣體中有劇毒的是 (填化學式)
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【題目】通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解。
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質的化學式:
①可做食品干燥劑的氧化物___________;②廚房中常用的酸___________;
③常用作改良酸性土壤的堿___________;④溶于水時會使溶液溫度降低的鹽_______。
(2)鋁在我們的工業(yè)和日常生活中隨處可見:廚房里的鋁鍋鋁勺,包糖果、香煙的鋁箔;制造門窗框架的是硬鋁(含少量銅、鎂、硅)等。請回答:
①鋁制品耐用是因為表面有一層致密的氧化鋁保護膜,該保護膜中鋁的化合價為______;鋁元素攝入過多會引起“老年癡呆癥”,請對生活中減少鋁元素的攝入提一條合理建議___________________________________。
②鐵路工人在野外焊接鋼軌時,點燃鋁粉與氧化鐵的混合物,在高溫下發(fā)生置換反應生成熔化的鐵來焊接或修補鋼軌,該反應的化學方程式為:_____________________________;工業(yè)上是用氧化鋁、氮氣、單質碳在一定條件下反應生成AlN和CO,該反應的化學方程式為:_____________________________________。
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【題目】金屬材料在人類的生產和生活中有廣泛的應用。
①地殼中含量最多的金屬元素是_______。
②“沙里淘金”說明黃金在自然界以_______(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)形式存在。
③銅在空氣中會生成銅銹[成分是Cu2(OH)2CO3],根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可判斷銅生銹需要空氣中的_______。
④某小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:a.將鐵片浸入稀硫酸中;b.將銀片浸入稀硫酸中;c.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
I.實驗a中反應的化學方程式為_________。
II.上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現(xiàn)象)________________。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________。
⑤向一定量銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,下列圖像能正確表示對應變化關系的是_____。
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【題目】t1 ℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?____(填“是”“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質是____(寫名稱或化學式);
(3)將t1 ℃時50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水____g;
(4)關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是____。
A.燒杯①內溶液中溶質的質量分數(shù)>燒杯②內上層清液中溶質的質量分數(shù)
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體
D.將溫度升高到t2 ℃,兩燒杯內溶液中溶質的質量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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