A．給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

B．洗凈的試管應倒放在試管架上晾干

C．點燃可燃性氣體前，先要檢驗氣體純度

D．測定溶液的pH時，應先將試紙潤濕

（1）寫出化學式：F______, H_______。

（2）實驗室常用E制取B，寫出該反應的化學方程式__________________。

（3）反應①和②的基本反應類型相同，該基本反應類型是____________。

（4） 寫出A→C反應的化學方程式_________________。

A．食物變質(zhì) B．冰雪融化 C．海水曬鹽 D．衣服晾干

A．物質(zhì)都是由分子構成的 B．分子是化學變化中的最小微粒

C．分子是不能再分的微粒 D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。

（1）寫出汞與氧氣反應的化學方程式_________________。

（2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：

①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應。②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測見反應器內(nèi)空間體積的變化。

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。

根據(jù)資料卡片，請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點，并說明依據(jù)。

④_____________。 ⑤_____________。

（3）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識，對此結論予以補充。_________________________________。

A．多吃富含維生素的蔬菜水果 B．提倡綠色出行，減少機動車廢氣排放

C．不吸煙，不沾染毒品 D．食鹽中加碘，碘元素的攝入越多越好

（1）可燃冰屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____（填“物理變化”或‘化學變化”）。

（3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃燒的化學方程式為_________。

（4）常溫常壓時，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為80%，則另兩種氣體可能是________。

A．H2和CO B．H2和C2H2 C．C2H2和C2H4 D．CO和C2H4

【查閱資料】

Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；

Ⅱ．過碳酸鈉能與鹽酸反應：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；

Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放出的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強。

（1）20℃時，測得1％過碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說明其溶液呈______（選填”酸性”、“中性”或“堿性’" ）。

（2）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應的化學方程式是_____ 。

（3）過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：

為測定某過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量，取20.0g樣品按下圖實驗裝置與足峨鹽酸反應。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應，裝置氣密性良好）

① 將鹽酸慢慢滴入A中，反應一段時間，觀察到_______，停止滴加鹽酸。

② 裝置B可吸收生成的CO2，該反應的化學方程式是________________。

③ 甲同學認為若要得出生成氧氣的質(zhì)量，除要記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)外，還需要知道的數(shù)據(jù)是該實驗條件下的__________。

④ 將反應后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得固體質(zhì)量為11.7g，乙同學據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量，寫出其計算過程。

⑤ 完成上述探究后，丙同學提出：稱量反應前后裝置B的質(zhì)量，其質(zhì)量差就是反應生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此可計算出樣品中“活性氧”含量。但丁同學認為該方案不合理，丁同學的理由是_____________________（填寫一條即可）。

A．加入明礬使小顆粒凝聚 B．通入氯氣殺菌消毒

C．通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D．通過活性炭除去部分有害物質(zhì)

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光

B．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

C．向澄清石灰水中通入過量二氧化碳，溶液先變渾濁，后又變澄清

D．向無水硫酸銅粉末中滴加少量水，粉末由藍色變白色