(1)用化學(xué)符號填空：

①兩個氫原子_________________； ②氬氣_________________；

③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________________；

④地殼中含量最多的金屬元素_________________；

⑤寫出氧化鐵的化學(xué)式，并標(biāo)出鐵元素的化合價_________________。

(2)有六種物質(zhì)：A．高錳酸鉀，B．氧化鎂，C．空氣，D．鐵，E．水，F．氯化鈉。用字母填空：

①屬于混合物的是___________； ②屬于單質(zhì)的是___________；　 　

③屬于化合物的是__________； ④屬于氧化物的是__________。

A. 質(zhì)量最小的原子是氫原子 B. 水分子是一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的

C. 地殼中含量最多的非金屬元素是硅元素 D. 氧氣是有氧原子構(gòu)成的

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

(1)第三周期中的金屬元素有___________________(填元素名稱)。

(2)寫出硫離子的化學(xué)符號_________________。

(3)鉀在元素周期表中位于第四周期，且在鈉的正下方，鉀原子的結(jié)構(gòu)特點是_______________。

(4)利用上表中給出的元素，寫出含有氮元素的常見物質(zhì)的化學(xué)式各一個：

單質(zhì)________、化合物________(氮的化合價是+4)、化合物________(氮的化合價是-3)。

A. 分子之間有間隔 B. 分子是不斷運動的

C. 分子具有一定的質(zhì)量 D. 分子是由原子構(gòu)成的

A．所有的原子都可以構(gòu)成分子 B．帶電的粒子一定是離子

C．并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的 D．所有原子中都含有質(zhì)子和電子

(1)單質(zhì)I在純凈的C中燃燒，發(fā)出__________色火焰，該反應(yīng)屬于___________(寫基本反應(yīng)類型)。

(2)寫出化學(xué)方程式：

A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_______________________________。

C與E發(fā)生的反應(yīng)______________________________。

C與G發(fā)生的反應(yīng)______________________________。

【設(shè)計實驗】用圖1所示裝置進行實驗， 步驟如下：

步驟Ⅰ：__________________；

步驟Ⅱ：裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體；

步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體。

【實驗現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的是_____________。

【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證明二氧化錳的______________和____________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。

【實驗分析】根據(jù)圖3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________；分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，可能是因為二氧化錳能_________________。

【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為___________。

求：(1)維生素C分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________ (保留2位小數(shù))

(2)橙汁中維生索C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(列式計算)

(1)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，此時天平平衡，當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________________。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個__________ 。

(2)當(dāng)實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是（_______）。

A. 否定相應(yīng)的理論

B. 放棄實驗，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論

C. 查閱資料，了解理論的適用條件