分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.F裝置的優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:①長頸漏斗 ②水槽
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:A 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ D
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C 用燃著的木條放在集氣瓶口 如果熄滅說明已滿
(4)F裝置的優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是金屬元素 | |
B. | 該粒子可表示為X2- | |
C. | 該粒子的核電荷數(shù)為10 | |
D. | 該粒子最外層電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氫能源循環(huán)體系能實現(xiàn)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
C. | 該過程的實現(xiàn),將解決能源危機(jī)和環(huán)境污染問題 | |
D. | 目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個維生素D分子中共有72個原子 | |
B. | 維生素D屬于有機(jī)高分子化合物 | |
C. | 維生素A中碳、氧元素的質(zhì)量比為15:1 | |
D. | 大多數(shù)維生素可以在人體內(nèi)合成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
碳酸氫銨NH4HCO3 凈重:50kg 含氮量≥14% ××化學(xué)工業(yè)品公司 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物為O2和SO2 | B. | 反應(yīng)過程中元素種類改變 | ||
C. | 生成物的分子個數(shù)比為2:2:1 | D. | 反應(yīng)生成的和的質(zhì)量比為32:9 |
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