【題目】關于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學家，最近對蠟燭產生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）點燃一支蠟燭，觀察到的現象有 ， 其中發(fā)生的物理變化是 ．
（2）先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現了如圖（a）上所示的圓弧狀焦黑斑，其產生的原因是 ．
（3）如圖（b），在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰 ， 是由于 ． （c）斜插入蠟燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產生了黃色火焰，這是由于 ．
（4）如圖（d），他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末，分別點燃四支蠟燭，然后在B杯中加入稀鹽酸，（碳酸鈉與稀鹽酸反應能產生二氧化碳氣體）將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上．在A、B兩燒杯中，蠟燭先熄滅的是 ， 是由于 ． C燒杯中先熄滅的是 ， 是由于 ．

【題目】某興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究哪些因素會影響化學反應的速率．他們擬以“影響過氧化氫（H2O2）生成O2的快慢的因素”為例．
【提出假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳（MnO2）和水泥塊作H2O2的催化劑進行實驗．同學們考慮到要使得實驗結果更有說服力，實驗要在相同的條件下進行，因此，必須控制實驗條件．
【進行實驗】

【答案】20|5
（1）寫出上述實驗1中反應的表達式：
（2）上表中，有一項實驗設計不合理，請指出：
（3）上表實驗2中反應物數據應為：mL、%H2O2
（4）上表中的待測數據是：
（5）【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑，需增加兩個實驗，一是證明 ， 二是證明 ．

【題目】要分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物，分別得到純凈物，供選擇的操作有：A：蒸發(fā)結晶B：降溫結晶C：趁熱過濾D：加水溶解E：加熱濃縮；供選擇的儀器有：①蒸發(fā)皿②量筒③燒杯④表面皿⑤試管⑥漏斗⑦酒精燈⑧玻璃棒⑨滴管⑩燒瓶.試回答：
1）正確的操作順序是（填序號，下同）; 2）需選用的儀器是.

【題目】某同學在配制200g質量分數為10%的硝酸鉀溶液的實驗中，稱量時將砝碼放在左盤（1g 以下用游碼），硝酸鉀放在右盤；量取水時仰視液面讀數.這樣配制的食鹽溶液中溶質的質量分數（ ）
A.大于10%
B.等于10%
C.小于10%
D.無法確定

【題目】實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱ab
（2）實驗室制取氣體時在加藥品前應先 ．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號，下同），收集裝置可選 ， 反應表達式 ．
（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ．
（5）實驗室若用C裝置來收集氣體，請描述該氣體可能具有的性質：
（6）某同學用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現氧氣不純，原因可能是（寫出一點即可）．

【題目】把400 g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液，需加水（ ）
A.100 g
B.200 g
C.400 g
D.800 g

【題目】配制10 g 10%的氯化鈉溶液，所選用的量筒的規(guī)格最好為（ ）
A.10毫升
B.50毫升
C.100毫升
D.無所謂

【題目】下圖是學生“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖，請回答有關問題．

如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實驗的目的是 ． 如圖B所示，檢驗蠟燭燃燒的產物，實驗過程中有的同學觀察到燒杯底部出現黑色物質．請幫他們分析產生黑色物質的原因是 ． 如圖C所示，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙．如何操作才能確保實驗成功（只答一點）．

【題目】降低溫度使飽和溶液析出晶體前后，不改變的是（ ）
A.溶解度
B.溶劑質量
C.溶液質量
D.溶質質量