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【題目】配制500毫升質量分數為20%硫酸溶液需要質量分數為98%硫酸多少毫升?

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【題目】關于蠟燭的實驗探究:小敏是某班的小小化學家,最近對蠟燭產生了興趣,于是開始了系列實驗.
(1)點燃一支蠟燭,觀察到的現象有 , 其中發(fā)生的物理變化是
(2)先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產生的原因是
(3)如圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰 , 是由于 . (c)斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗頸口處產生了黃色火焰,這是由于
(4)如圖(d),他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末,分別點燃四支蠟燭,然后在B杯中加入稀鹽酸,(碳酸鈉與稀鹽酸反應能產生二氧化碳氣體)將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上.在A、B兩燒杯中,蠟燭先熄滅的是 , 是由于 . C燒杯中先熄滅的是 , 是由于

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【題目】某興趣小組在老師的指導下,通過實驗探究哪些因素會影響化學反應的速率.他們擬以“影響過氧化氫(H2O2)生成O2的快慢的因素”為例.
【提出假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳(MnO2)和水泥塊作H2O2的催化劑進行實驗.同學們考慮到要使得實驗結果更有說服力,實驗要在相同的條件下進行,因此,必須控制實驗條件.
【進行實驗】

實驗編號

1

2

反應物

20mL、5% H2O2

mL、 %H2O2

催化劑

1g MnO2粉末

1g 水泥塊

待測數據

【答案】20|5
(1)寫出上述實驗1中反應的表達式:
(2)上表中,有一項實驗設計不合理,請指出:
(3)上表實驗2中反應物數據應為:mL、%H2O2
(4)上表中的待測數據是:
(5)【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑,需增加兩個實驗,一是證明 , 二是證明

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【題目】要分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物,分別得到純凈物,供選擇的操作有:A:蒸發(fā)結晶B:降溫結晶C:趁熱過濾D:加水溶解E:加熱濃縮;供選擇的儀器有:①蒸發(fā)皿②量筒③燒杯④表面皿⑤試管⑥漏斗⑦酒精燈⑧玻璃棒⑨滴管⑩燒瓶.試回答:
1)正確的操作順序是(填序號,下同); 2)需選用的儀器是.

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【題目】某同學在配制200g質量分數為10%的硝酸鉀溶液的實驗中,稱量時將砝碼放在左盤(1g 以下用游碼),硝酸鉀放在右盤;量取水時仰視液面讀數.這樣配制的食鹽溶液中溶質的質量分數(
A.大于10%
B.等于10%
C.小于10%
D.無法確定

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【題目】實驗室有如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱ab
(2)實驗室制取氣體時在加藥品前應先
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填裝置的字母代號,下同),收集裝置可選 , 反應表達式
(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法是
(5)實驗室若用C裝置來收集氣體,請描述該氣體可能具有的性質:
(6)某同學用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現氧氣不純,原因可能是(寫出一點即可).

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【題目】把400 g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液,需加水(
A.100 g
B.200 g
C.400 g
D.800 g

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【題目】配制10 g 10%的氯化鈉溶液,所選用的量筒的規(guī)格最好為(
A.10毫升
B.50毫升
C.100毫升
D.無所謂

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【題目】下圖是學生“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖,請回答有關問題.

如圖A所示,將一根火柴梗平放人火焰中,約1秒后取出觀察.該實驗的目的是 . 如圖B所示,檢驗蠟燭燃燒的產物,實驗過程中有的同學觀察到燒杯底部出現黑色物質.請幫他們分析產生黑色物質的原因是 . 如圖C所示,用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙.如何操作才能確保實驗成功(只答一點).

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【題目】降低溫度使飽和溶液析出晶體前后,不改變的是(
A.溶解度
B.溶劑質量
C.溶液質量
D.溶質質量

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同步練習冊答案