【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途，還決定其保存方法.固體KOH具有以下性質(zhì)：①白色固體②有腐蝕性 ③易吸收水分 ④能與空氣中的二氧化碳反應.實驗室中必須將它密封保存 的主要原因是 ( )
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

【題目】嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石.下列描述屬于三聚氰胺化學性質(zhì)（ ）
A.白色粉末
B.無味
C.微溶于水
D.呈弱堿性

【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是 ( )
A.雨后彩虹
B.彩色圖畫
C.夜晚霓虹燈
D.節(jié)日焰火

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是 （ ）
A.面包發(fā)霉
B.煤氣燃燒
C.榨取果汁
D.用食醋除水垢

【題目】人類使用材料的歷史就是人類的進步史.下列物品的主要材質(zhì)當時不是通過化學變化獲取的是 ( )
A.馬踏飛燕（青銅器）
B.龍泉劍（鐵器）
C.金縷衣
D.塑料器具

【題目】下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是 ( )
A.沸點
B.硬度
C.還原性
D.溶解性

【題目】實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是（填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認為反應后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶質(zhì)有兩種，它們是（寫化學式）．同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．

（3）請你和全組同學一起分析以下問題． ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是 ．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是 ．

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a；b ．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ， 若用F收集CO2 ， 要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是； 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是 ．

【題目】我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學變化有密切關(guān)系的是 ( )
A.在甲骨上刻字
B.用泥土筑城墻
C.磨制玉石飾品
D.鑄造青銅器皿

【題目】下列屬于化學變化的是 ( )
A.冰雪融化
B.玻璃破碎
C.樹木折斷
D.用“84”消毒液消毒