【題目】原子結構示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學習化學的重要工具．請根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是（ ）

A.鈣元素的原子序數(shù)是20
B.鈣元素的原子核外最外層有20個電子
C.鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20
D.鈣元素的相對原子質量約為40.08

【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的質子數(shù)為25，相對原子質量為55，則錳原子的核內中子數(shù)為（ ）
A.25
B.30
C.55
D.80

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（ ）
A.木炭
B.鐵絲
C.石蠟
D.紅磷

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
讀取液體體積

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是（ ）
A.鋁
B.鐵
C.硅
D.氧

【題目】A～F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同．
（1）C的化學式是；
（2）D的一種用途是；
（3）A→B反應的基本類型是；
（4）F→E反應的化學方程式為 ．

【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如下：
（1）常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解，則該溶液為NH4HCO3的（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）操作I的名稱是；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是；
（3）副產品氯化銨與氫氧化鈉反應，生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質是 ．

【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛．
（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的氣體排放；
（2）右圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是（選填一個序號，下同），屬于有機合成材料的是；
（3）采用鈦合金車架的“共享單車”質量輕便，承重強度高．鈦原子的結構示意圖為 ，其中x=；
（4）采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎．而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因；
（5）掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙．PVC[化學式（C2H3Cl）n]中碳元素和氫元素的質量比為 ．

【題目】學習小組測定某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3 ， 不含固體雜質）中H2SO4的含量．取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應，經(jīng)過濾得到176.7g溶液． （可溶性雜質不參加反應，過濾后濾液的損失忽略不計）
（1）充分反應后生成沉淀的質量為g；
（2）該工業(yè)度水中硫酸的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）
（3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應對廢水進行中和處理，需加入的物質是 ．

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體．于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：
【提出猜想】猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解
（1）【實驗探究】小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：

（2）【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確： ①小月實驗結論不準確的原因是；
②小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有 ．
（3）【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為（用含m 的代數(shù)式表示）． 【結論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的．
（4）【拓展應用】下列物質常溫下放置一段時間也會分解的是（填序號）．
A.濃硫酸
B.氫氧化鈉
C.碳酸氫銨
D.氯化鈉．