A. 液氫是由原子構(gòu)成的

B. 液氫和液氧的燃燒不會產(chǎn)生霧霾

C. 液氧的作用是支持液氫燃燒

D. 氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

A. 高錳酸鉀（KMnO4） B. 水（H2O） C. 臭氧（O3） D. 氯化氫（HCl）

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途．化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
（2）【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液．
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液總?cè)苜|(zhì)的可能組成成分．
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三：硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格．

【得出結(jié)論】猜想三正確．
【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液．
（3）【評價反思】
①老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯錯誤是： ．
②有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由 ．
（4）【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的，請你寫出你的實驗方案 ．

A. 氮氣 B. 氬氣 C. 氧氣 D. 二氧化碳

A. 膽礬研碎 B. 汽油揮發(fā) C. 鐵水鑄成鍋 D. 石蠟燃燒

A. +1 B. +2 C. +6 D. +7

【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應(yīng)，
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫（HCl）氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究．
（2）【進行實驗】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗： 【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 ．
（3）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色．
（5）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是 ．
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
（6）【拓展應(yīng)用】 同學(xué)為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 ．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

A. 食鹽水 B. 冰水混合物 C. 渾濁的泥水 D. 液氧

A. 用肥皂水可驗證生活用水中含鈣、鎂物質(zhì)的多少

B. 純凈水干凈、衛(wèi)生，長期飲用對人體健康有益

C. 向公路的積雪上撒些食鹽，能使積雪加快融化

D. 在水中滴入洗潔精易洗去餐具上的油污

A.用食醋除去水壺中的水垢 B.鐵制品電焊前用稀硫酸除鐵銹

C.冰箱里放置活性炭除異味 D.在不銹鋼桶內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液