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【題目】〖物質組成和變化分析〗 構建知識網絡是一種重要的學習方法.下圖是某同學構建的有關二氧化碳的性質和制取的知識網絡圖,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同反應.請根據該圖回答有關問題.
(1)a用于實驗室制取CO2 , 該反應的化學方程式是 .
(2)驗證c反應發(fā)生,需要向溶液中滴加 .
(3)d屬于基本反應類型中的反應.
(4)一氧化碳的燃燒是實現f的途徑之一,該反應的化學方程式為 .
(5)在自然界中,綠色植物通過作用消耗二氧化碳,同時產生氧氣.
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【題目】美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.(已知:鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵(Ga)的混合物.)
(1)該流程中屬于氧化物的是 .
(2)鋁鎵合金與水反應的化學方程式為 .
(3)整個過程中氫元素化合價的變化是 .
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【題目】〖生產實際分析〗 如圖,圖是某化工廠合成氨(NH3)工藝的主要流程.
(1)水冷器的作用是 .
(2)生產過程中可循環(huán)使用的物質是
(3)合成塔中的反應在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應化學方程式為 .
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【題目】小明用蠟燭進行了下列活動.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數逐漸減。灎T燃燒后生成二氧化碳和水的總質量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒掉的蠟燭的質量,其原因是 .
(2)活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,可觀察到 .
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