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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：①量筒 ②玻璃棒 ③藥匙 ④托盤(pán)天平 ⑤燒杯 ⑥膠頭滴管⑦試管 請(qǐng)用適當(dāng)?shù)?/span>序號(hào)回答：

（1）用于吸取和滴加少量液體的是_____； （2）用于攪拌液體的是__________；

（3）用于量取液體體積的是______； （4）可以用于給較多液體加熱的是__________；

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)在下列橫線上填上適當(dāng)物質(zhì)的名稱（或化學(xué)符號(hào)）。

（1）為了延長(zhǎng)薯片等食品的保質(zhì)期， 可在其包裝中充入的氣體是_______________。

（2）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有___________。

（3）植物在夜間進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)消耗________，因此最好不要在臥室內(nèi)放置植物。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，倒入液體，面對(duì)刻度線，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為12毫升，該同學(xué)倒出的液體的實(shí)際體積為

A. 8毫升 B. 大于8毫升 C. 小于8毫升 D. 無(wú)法判斷

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是（ ）

A.S+O2 SO2
B.2CO+O2 2CO2
C.2H2+O2 2H2O
D.CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓下，下列各組物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的是

A. 氧氣和二氧化碳 B. 銅和鐵 C. 廚房中的白糖和食鹽 D. 酒精和礦泉水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是( )

A. 紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧

B. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

C. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射

D. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是

A. 分別加入適量澄清石灰水 B. 用帶火星木條分別伸入瓶中

C. 觀察三種氣體的顏色 D. 用燃著的木條分別伸入瓶中

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的改裝被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”，當(dāng)收集的氣體從“a”口進(jìn)，空氣從“b”口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體．若將被收集的氣體從“b”口進(jìn)入，則可收集的氣體為①H2 ②O2 ③CH4 ④CO2（ ）

A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】向試管中裝固體藥品時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)用品不可能用到的儀器是

A. 藥匙 B. 鑷子 C. 紙槽 D. 量筒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)饧s78%，氧氣約21% B. 空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一 D. 空氣是一種十分重要的天然資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案