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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑，試管口有小水滴

B. 碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生氨氣

C. 鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生黑煙，生成黑色粉末

D. 將銅片放入硝酸銀溶液中，有氣泡產(chǎn)生，溶液變藍(lán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廚房用品中，易溶于水形成溶液的是

A. 花生油 B. 面粉 C. 食鹽 D. 辣椒粉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 小麥釀酒 B. 蘋果腐爛 C. 瓷碗破碎 D. 蠟燭燃燒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】屠呦呦發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物——青蒿素挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”獲得諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．試計(jì)算：

（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 ______ ；

（2）青蒿素中的碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳的混合加熱到不再放出氧氣為止，得到固體殘留物16.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為______ g；生成氯化鉀的質(zhì)量為______ g；其中二氧化錳的質(zhì)量為______ g.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法中，正確的是 ( )

A.電解水的方程式為2H2O=H2↑+O2↑
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.2管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使木條復(fù)燃
D.1、2兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2:1

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

17

22

32

15

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

30

0

27

則反應(yīng)后“x”的質(zhì)量為 ______ ；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①稀有氣體；②氧化鐵；③氮?dú)�；④生理鹽水；⑤硫酸銅；⑥汞；⑦二氧化錳；⑧蒸餾水。其中屬于純凈物的有（填序號(hào)，下同）_______________，屬于氧化物的有______________，屬于單質(zhì)的有__________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是。
（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是。
（3）寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式。
（4）寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式。
（5）請(qǐng)用“→”畫出一條圖中沒(méi)有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食物，營(yíng)養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），則亮氨酸是由________種元素組成，1個(gè)亮氨酸分子中含有__________個(gè)原子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案