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【題目】實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設(shè)計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:
(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質(zhì)進行區(qū)分。
所加試劑 | 實驗現(xiàn)象和結(jié)論 | 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 | |
方法一 | 鋅粒 | 有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
方法二 |
(2)同學們在交流實驗方案時,小剛設(shè)計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):。
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【題目】下列說法正確的是
A. 二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B. 一氧化碳中毒是由于一氧化碳與血液中的氧氣發(fā)生了化合
C. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
D. 金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
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【題目】學?茖W活動月,小明繪制了一幅簡筆畫-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、和化石燃料的燃燒。 化石燃料是指天然氣、煤和。天然氣燃燒的化學方程式為。
(2)二氧化碳的過量排放會造成溫室效應(yīng),依據(jù)圖示分析,控制溫室效應(yīng)發(fā)生的有效措施有、。
(3)二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學方程式為。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為%(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(4)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的變化是。
② 以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有。
③ 在該生產(chǎn)流程中,你想進一步了解的問題是。
(5)化學物質(zhì)在生活中的應(yīng)用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。
①稀有氣體常用做焊接金屬的保護氣,是因為。
②干冰可用于制做舞臺云霧,利用了干冰的性質(zhì)。
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【題目】我省有豐富的旅游資源,保護環(huán)境對發(fā)展旅游有重要意義,下列情況中會造成環(huán)境污染的是
A. 燃燒秸稈 B. 植樹造林 C. 使用無鉛汽油 D. 提倡使用無磷洗衣粉
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【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是
A. 甲烷——做燃料——可燃性
B. 干冰——制冷劑——升華吸熱
C. 石墨——做電極——優(yōu)良的導電性
D. 一氧化碳——冶煉金屬——可燃性
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【題目】在活動中,同學們認識了神奇的干冰。
(1)干冰可做食品制冷劑,利用了干冰的性質(zhì)是_________。
(2)將一小塊干冰放入澄清的石灰水中,觀察到干冰上下跳動,石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___。
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【題目】分別將濃鹽酸、濃硫酸露置在空氣中一段時間,下列變化正確的是
A. 溶液的質(zhì)量均減小 B. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均減小
C. 溶質(zhì)的質(zhì)量均減小 D. 溶劑的質(zhì)量均增大
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的用途的敘述正確的是
A. 氧氣用作燃料 B. 稀硫酸用于除鐵銹
C. 燒堿用于改良酸性土壤 D. 二氧化碳用于供給呼吸
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