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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( )

A.NaOH,CuSO4 , Na2CO3
B.KOH,HNO3 , K2CO3
C.Ba(OH)2 , CuSO4 , CuO
D.NaOH,HCl,Ba(NO32

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【題目】理化知識在生產(chǎn)、生活總有著廣泛的應(yīng)用.

1)遇到肥皂水產(chǎn)生大量泡沫的水,屬于_____水(填“軟”或“硬”)

2)人體攝入_____元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾;

3)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對油污有_____作用.

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【題目】若某實驗制取的CO2氣體中含有水蒸氣,則可選擇的干燥劑為(

A. NaOH固體B. NaOH溶液C. 濃硫酸D. 生石灰

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【題目】某地巖石以石灰?guī)r為主,石灰石儲量達(dá)50億噸,是制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源.某?茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從山上撿來的石灰石做純度分析,進行了如下實驗:
①用天平準(zhǔn)確稱取30克石灰石放入甲圖A裝置中,同時加入足量稀鹽酸;
②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,并據(jù)此繪成乙圖中的曲線;
③根據(jù)實驗結(jié)果計算該石灰石的純度.
請分析回答下列問題:

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對實驗結(jié)果的影響,由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與實際反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量并不相等.試分析原因可能是;請說說你的改進措施

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【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬,不能形成溶液的是?/span>

A. 純堿B. 蔗糖C. 酒精D. 花生油

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【題目】下列有關(guān)硝酸鉀(KNO3)的說法中,錯誤的是(

A. 屬于鹽B. 可以作為復(fù)合肥使用

C. 由三種元素組成D. 該物質(zhì)難溶于水

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【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是(

A. O2B. KClO3C. SiO2D. C2H5OH

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【題目】空氣中含量最高的氣體是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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【題目】“低碳經(jīng)濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟”、“風(fēng)能經(jīng)濟”、“氫能經(jīng)濟”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟”.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)太陽能的特點是
(2)氫能指氫氣燃燒釋放的能量,試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
(3)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一,就是節(jié)約化石能源的消耗,為新能源的普及利用提供時間保障.化石能源主要指煤、石油、 . 它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一 , 是溫室效應(yīng)氣體,它“讓地球發(fā)燒”
(4)隨著“低碳”意識的不斷深入,低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實踐的生活方式.作為初中生的我們應(yīng)從點滴做起,以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是:
A.家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈.
B.為了節(jié)約洗滌餐具時用的水,我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒.
C.家中的水進行二次利用,比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所.
D.家中的用電器不使用時應(yīng)斷開電源,以避免待機時消耗的電能.

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【題目】下列實例不屬于中和反應(yīng)的是

A. 土壤酸化后加入熟石灰改良

B. 胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸

C. 蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸,如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢

D. 金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進行清洗

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同步練習(xí)冊答案