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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在悶熱的季節(jié)，可以看到魚(yú)浮在水面上呼吸空氣，這是因?yàn)樗腥鄙伲ā　。?/span>

A. 氧元素B. 氧分子C. 氧原子D. 水分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途取決于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 液氮冷凍一些生物組織B. 灑水降溫

C. 金屬鋁制高壓電線D. 用稀有氣體作保護(hù)氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】三瓶外觀一致失去標(biāo)簽的溶液分別是硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和蒸餾水，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別順序是（　�。�

A. 氫氧化鈉、水、硫酸銅B. 硫酸銅、氫氧化鈉、水

C. 水、氫氧化鈉、硫酸銅D. 水、硫酸銅、氫氧化鈉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體，放出熱量

B. 紅磷燃燒有大量白色煙霧

C. 硫在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰和刺激性氣味

D. 銅絲加熱生成氧化銅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一些食物的pH，胃酸過(guò)多的病人空腹時(shí)最適宜食用的是（ ）

物質(zhì)

檸檬

蘋(píng)果

菠蘿汁

玉米粥

pH

2.1~2.8

2.6-3.7

3.5

6.8~8.0

A. 檸檬B. 蘋(píng)果C. 菠蘿汁D. 玉米粥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活用品中，不是由有機(jī)合成材料制成的是（ ）

A. 純棉圍裙B. 腈綸桌布C. 塑料盆D. 橡膠手套

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中的信息，推斷出的元素一定合理的是（ ）

選項(xiàng)

元素信息

元素名稱

A

常見(jiàn)的金屬元素，人體缺乏該元素會(huì)導(dǎo)致貧血

鐵

B

存在于人體骨骼中，缺乏該元素會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松

鈉

C

這種元素在空氣中含量第一

氧

D

這種元素在地殼中含量第一

鋁

A. AB. BC. CD. D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

（1）按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是。
（2）同學(xué)們?cè)贏試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長(zhǎng)時(shí)間才變紅，他采取（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說(shuō)明。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了，這是因?yàn)闈獍彼?/span>。
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】氯酸鉀制氧氣中有關(guān)二氧化錳說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 催化劑可以增加氧氣的質(zhì)量

B. 加入催化劑可以改變反應(yīng)速度

C. 二氧化錳也可以加快高錳酸鉀的分解

D. 不使用催化劑物質(zhì)一定不反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。碘酸鉀中碘元素的的化合價(jià)是（ ）

A. -1B. +5C. +3D. +7

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同步練習(xí)冊(cè)答案