相關(guān)習(xí)題
 0  19861  19869  19875  19879  19885  19887  19891  19897  19899  19905  19911  19915  19917  19921  19927  19929  19935  19939  19941  19945  19947  19951  19953  19955  19956  19957  19959  19960  19961  19963  19965  19969  19971  19975  19977  19981  19987  19989  19995  19999  20001  20005  20011  20017  20019  20025  20029  20031  20037  20041  20047  20055  211419 

科目： 來(lái)源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法中，正確的是
[     ]
A.可燃物一定是固體或氣體
B.用水滅火，是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D.只有在點(diǎn)燃或加熱時(shí)可燃物才能燃燒

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：河南省期末題 題型：填空題

某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是______________。
（2）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
B．跳樓逃生
C．藏在桌子底下等待救援
D．開(kāi)門(mén)使室內(nèi)空氣形成對(duì)流
（3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______________________。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：期中題 題型：填空題

課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡。把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條火焰不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺。    據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：    
(1)由于液氮比液氧的沸點(diǎn)___________（選填“高”或“低”），導(dǎo)致___________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
(2)“過(guò)一會(huì)兒，小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀材料，回答問(wèn)題：  
材料一  1976年蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)，一場(chǎng)瓢潑大雨澆滅了體育場(chǎng)的主火炬；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，一場(chǎng)大風(fēng)吹熄了奧組委官員點(diǎn)燃的接力火炬。
材料二  2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀(guān)，實(shí)現(xiàn)了火炬水下傳遞（上圖）。
材料三  2008年北京奧運(yùn)會(huì)的峰火種燈借助一種特殊的固體炭料緩慢燃燒，“珠峰火炬”則應(yīng)用了航天燃燒技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了火炬在世界“第三極”珠穆朗瑪峰的傳遞（下圖）。
(1)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件是：(A)可燃物；(B)氧氣；(C)達(dá)到燃燒所需的最低溫度。
請(qǐng)分析“材料一”中兩次火炬熄滅各是由于破壞了什么燃燒條件造成的（填序號(hào)）。  
①1976年____           ；
②2004年____                         。  
(2)分析火炬在水中燃燒的情況，回答：  
①水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是____                   ；  
②火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)___                           。  
(3)“珠峰火種燈”中固體炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為                        。  
(4)點(diǎn)燃的鎂還能在二氧化碳申繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，回答：  
①鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)___                             ；  
②從這個(gè)反應(yīng)，談?wù)勀銓?duì)物質(zhì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)____                     。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：
（1）周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船一，“火箭”能使木船著火的原因是 _________ ．
（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)被燒的原因是 _________ ．
（3）孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了 _________ ，使火勢(shì)燒得更旺．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有：

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

某煉油廠(chǎng)因油罐泄漏，一拖拉機(jī)行駛至附近時(shí)，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時(shí)撲救，大火于數(shù)小時(shí)后基本撲滅，但仍有消防隊(duì)員用消防水龍頭對(duì)油罐繼續(xù)噴水至冷卻．依據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）油罐泄漏說(shuō)明分子具有 _________ 的性質(zhì)；油罐起火的原因是 _________ ．
（2）假設(shè)汽油用X表示，燃燒時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng)：X+11O27CO2+8H2O推斷汽油X的化學(xué)式 _________ ．
（3）假若廚房油鍋著火，你應(yīng)采取的措施是 _________ ．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

某次考試命題留下很多稿紙要集中銷(xiāo)毀，銷(xiāo)毀的方法很多，通常是由2～3個(gè)人將它們?nèi)紵�，為了快速充分的燃燒掉這些紙，最簡(jiǎn)單的操作方法是 _________ ，理由是 _________ ．簡(jiǎn)述用燃燒的方法銷(xiāo)毀保密資料的優(yōu)缺點(diǎn) _________ ．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：期中題 題型：填空題

請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)燃燒所需要的3個(gè)條件：
① ______                                       ___ ，
② _____                                       ____ ；
③ ____                                       _____ ．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：湖北省競(jìng)賽題 題型：問(wèn)答題

當(dāng)煤爐里煤層的上方出現(xiàn)藍(lán)色的火焰時(shí)，問(wèn)：
（1）上述現(xiàn)象出現(xiàn)證明煤燃燒所需的空氣是否充足？用化學(xué)方程式表示煤爐里發(fā)生的化學(xué)變化．
（2）“若這時(shí)在煤爐上放一壺水，就能防止煤氣中毒”這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案