A.在化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分

B.分子和原子都在不斷運動，而離子是靜止的

C.有些原子也可以保持其構成物質的化學性質

D.當原子失去或者得到電子后，其性質發(fā)生了改變

A. 把西瓜榨成汁B. 燒煤取暖

C. 把鐵絲玩去成衣架D. 給自行車癟胎打氣

A.過量使用農藥、化肥不會造成水體污染

B.過濾可以除去水中所有的雜質

C.通過活性炭吸附部分有害物質

D.水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2:1

A.空氣的成分按體積算，氧氣約占21%

B.空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好

C.從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑

D.二氧化碳是空氣中必不可少的物質

A. 二氧化碳不支持燃燒，因此通常可用于滅火

B. 氮氣含有氮元素，因此可用于生產氮肥

C. 氧氣具有可燃性，因此可用于做火箭燃料的助燃劑

D. 稀有氣體性質很不活潑,因此可作保護氣

A. 分子和原子都可以構成物質

B. 由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子

C. 在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子

D. 分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

A.糖類B.蛋白質C.油脂D.無機鹽

A.運城鹽湖曬鹽B.大同煤矸石雕刻

C.清徐香醋釀造D.五臺臺硯打磨

【題目】氣體的制取和收集是初中化學實驗的重要內容。請根據下列實驗裝置回答問題。

（1）寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱：①；②。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇上述氣體發(fā)生裝置中的（填字母），該反應的化學方程式為。為收集到盡可能純凈的氧氣，最好選擇收集裝置。
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的（填化學式）。
（4）實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是（用化學方程式表示）；若用F裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入；用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是。

A. 增加生成物的質量B. 一定是加快化學反應的速率

C. 質量和化學性質不變D. 不使用催化劑化學反應就不能發(fā)生