A. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中B. 測量三種氣體的密度

C. 將氣體分別通入澄清石灰水中D. 將氣體分別通入水中

A. 能加快化學反應速率B. 能減慢化學反應速率

C. 改變化學反應速率D. 能使任何物質間都發(fā)生反應

【題目】實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

反思 ①：該實驗中紅磷過量，你認為是否有道理？(填“是”或“否”)，你的理由是。
寫出紅磷燃燒的符號表達式。
反思②：在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不足是：(至少一條)。

A. 分子、原子和離子都能直接構成物質

B. 原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

C. 決定原子質量大小的主要是質子和電子

D. 原子如果得到或失去電子就變成離子

A. +1價B. +2價C. +3價D. +4價

A. CaB. AlC. OD. Si

①密度比空氣小 ②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸 ③是一種無色氣體 ④不能供給呼吸

A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ②③

A. 將一塊木炭在氧氣中燃燒，產生黃色火焰

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時生成四氧化三鐵.

C. 紅磷在空氣中燃燒時產生大量白霧，同時放出大量的熱

D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

A.在空氣中灼燒鑒別黃銅和黃金

B.用品嘗的方法鑒別食用鹽和工業(yè)用鹽

C.用硫酸除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉

D.用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質

①堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液

②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

③酸堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成水的反應一定是中和反應

A.只有①B.①②C.①③D.①②③