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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)式一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段.
(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
①寫(xiě)出一個(gè)雙球管中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式
②擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說(shuō)明燃燒需要的條件是
③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是
(2)實(shí)驗(yàn)室可利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物.已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑
①A裝置中能觀察到的現(xiàn)象是
②寫(xiě)出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
③要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接、、、
④從環(huán)保角度考慮,還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施
(3)將30.9g 氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀.待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱(chēng)量,可以得到21.3g 固體物質(zhì).請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):ab
(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) (寫(xiě)一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào),下同),二氧化碳的密度比空氣略大,易與水發(fā)生反應(yīng),故收集時(shí)一般選用的裝置是
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作。
(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣,收集干燥的氧氣用裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花的原因是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于2CO+O2 2CO2的敘述正確的是( )
A.一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C.兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子
D.2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)調(diào)整、改變有關(guān)反應(yīng)物的相對(duì)用量時(shí),下列反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)發(fā)生改變的是(

A. 氫氣在氧氣中燃燒B. 鎂在氧氣中燃燒

C. 木炭在氧氣中燃燒D. 甲烷在氧氣中燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)混合時(shí),能發(fā)生中和反應(yīng)的是(

A. 氧化銅和硫酸B. 純堿和稀鹽酸

C. 氫氧化鈣和稀硫酸D. 二氧化碳和石灰水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,從化學(xué)角度看,下列做法不合理的是()

A.銨態(tài)氮肥可與堿性物質(zhì)混合使用

B.用熟石灰可以處理酸性土壤

C.使用燃煤脫硫技術(shù)能有效的防止酸雨形成

D.可以用生石灰作為食品干燥劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

A. 將氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度升高

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

D. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

(1)實(shí)驗(yàn)1:探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制相同。
(2)實(shí)驗(yàn)2:該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 , 該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1—18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X= , Y= , Z=。以第三周期(第11—18號(hào)元素)為例,仔細(xì)觀察,從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,11~18號(hào)元素排在一行的依據(jù)是
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是
(3)由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“失”或“得”) 電子。氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由(填“分子”、“原子”或“離子”) 直接構(gòu)成。
(4)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。
該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,則該元素的原子序數(shù)為 , 該元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在上表中位于(選A、B、C)處。

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同步練習(xí)冊(cè)答案