A.鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣

B.Ag能將硫酸銅溶液中的銅置換出來

C.在Al、Mg、Fe中，金屬活動性最強的是Al

D.“真金不怕火煉”說明金在高溫時也不與氧氣反應

A.衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機高分子材料

B.米湯中含有糖類，食用后能為人體提供能量

C.建筑高樓大夏時用到的鋼是純凈物

D.用液化石油氣代替汽油作汽車燃料，不會造成空氣污染

A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①②④③⑤D.①④③②⑤

A.電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B.加熱煮沸是日常生活中軟化硬水的常用方法

C.水是最常用的溶劑，鹽酸中的溶劑就是水

D.在水的凈化操作中，凈化程度最高的是過濾

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：② ．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為 ． 利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 ． 用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是（用化學方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 ， 使用該套發(fā)生裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ． 若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（用端口字母表示）．

【題目】某化學興趣小組在實驗室做了如下圖所示的A、B兩個實驗。

①判斷實驗B中是否發(fā)生反應的方法是。
②A、B兩個實驗結(jié)束后，將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示)，混合，觀察到燒杯中有藍色沉淀，等一段時間后，同學們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。
③【假設】假設1：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4：
假設2：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；
假設3：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
假設4：濾液中的溶質(zhì)還可能是。
【討論】你認為上述假設中一定不合理，理由是；
如果濾液為無色，還可排除的假設是。
④【實驗】某同學通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設4成立，請補充完成下表實驗。

【題目】化學課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。

實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)＝[w－(b－a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實驗內(nèi)容

②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 ， 其作用是。
按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 ， 如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是。

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

B.空氣中的氮氣可以作電光源

C.空氣中二氧化碳含量過多會加劇溫室效應

D.空氣質(zhì)量指數(shù)主要污染物是指二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳及PM2.5等物質(zhì)

A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”

B.二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸

C.大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用

D.填寫檔案時一般要求用碳素墨水，是因為單質(zhì)碳不易溶于水

A. 分類回收、利用垃圾，減少資源浪費

B. 推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染

C. 開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源

D. 使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染