A.物質(zhì)與氧氣反應都會發(fā)光發(fā)熱

B.魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣

C.可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒

D.工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在棕色鋼瓶

【題目】化學實驗室進行科學探究的重要途徑。
（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應的空格處（填寫儀器名稱）。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；
③收集氣體用到的玻璃儀器是；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；
（2）基本的實驗技能是學好化學的基石。
A．把玻璃管口用水潤濕 B．轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，
①連接玻璃管和膠皮管時，先（從上述A、B選項中選擇，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時，須 ， 但用力不能過猛，以防損壞試管。
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標準是：。

【題目】我國高純氧化鎂產(chǎn)品供不應求，工業(yè)上可以用硫酸鎂還原熱解制備，工業(yè)流程如下：

（1）菱鎂礦主要成分是碳酸鎂，反應前要粉粹，目的是 ， 反應1化學反應方程式為。
（2）反應2中的化學方程式為：2MgSO4+C 2MgO+2SO2↑+。
（3）反應2中硫酸鎂與炭的配比對硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響如下圖1，硫酸鎂轉(zhuǎn)化率最高時m（MgSO4）：m（C）= ， 當配炭比2:1～3:1時硫酸鎂轉(zhuǎn)化率低的原因是。
（4）反應2中時間和溫度對硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響分別如下圖2、圖3，則最佳的時間和溫度分別為 h、℃。

（5）尾氣直接排放到空氣中會引起、兩個當今世界全球性問題，可以用石灰漿吸收其中的有毒氣體，化學方程式為：。

【題目】如圖是電解水實驗裝置。

（1）在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ， 如果試管a中氣體的體積為10mL，則試管b中氣體的體積約為。寫出水在通電條件下反應的表達式 ， 該反應的基本類型是。
（2）試管a中氣體，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？ ， 觀察到的現(xiàn)象是。

（3）分析水分子分解示意圖：在直流電的作用下，水分子分解成 ， 每兩個氧原子結(jié)合成 ， 每兩個氫原子結(jié)合成。由此可知化學變化中最小粒子是（填“分子”或“原子”）。

A.試管沒有塞上橡皮塞

B.沒有給試管加熱

C.加入的可能是稀硫酸

D.加入的是濃鹽酸

A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B.元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

D.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變

A.氯化鈉B.黃金C.金剛石D.干冰

【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
請回答下列問題：
（1）裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應的化學方程式為；
（3）裝置D的作用是；
（4）裝置E中收集的氣體還可用上圖2裝置中（填字母序號）收集；
（5）為探究反應后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如如圖3實驗：

根據(jù)判斷，反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為（填名稱）。

【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)。緩緩推動注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳氣體，下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.該實驗中不能用濃鹽酸代替稀硫酸
B.上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應生成碳酸
C.該實驗能驗證二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
D.該微型實驗具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單等優(yōu)點

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙﹥甲=丙
B.t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲
C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>
D.t2℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無水晶體的質(zhì)量：甲﹥乙