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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

I.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
II.打開(kāi)K,從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)加入稀鹽酸,至浸沒(méi)鋅粒
II.當(dāng)瓶中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),關(guān)閉K

I.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi),塞緊瓶塞
II.打開(kāi)K,從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)加入約80℃的熱水,至浸沒(méi)白磷
III.從a口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K


(1)連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面。一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說(shuō)明。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,僅對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是

A.無(wú)紙化辦公,低碳出行,減少資源消耗

B.推廣使用滴、噴灌技術(shù),高效利用水資源

C.生活垃圾深埋處理,減少對(duì)地表的污染

D.退耕還草,植樹(shù)造林,提高植被覆蓋率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中有一項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同的是:

A.生米煮成熟飯

B.夜晚霓虹燈發(fā)出五顏六色的光

C.將赤鐵礦煉成生鐵

D.紫色石蕊遇酸性溶液變色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中氧元素由游離態(tài)變成化合態(tài)的是

A.分離液態(tài)空氣制氧氣

B.水電解

C.磷燃燒

D.氯酸鉀分解

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用來(lái)表示“物質(zhì)的量”的是

A.mol

B.n

C.M

D.g/mol

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映

對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)取14%的硫酸溶液70g于燒杯中,然后向燒杯中慢慢加入10g氧化銅粉末并不斷攪拌,測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅粉末的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

求:
(1)完全反應(yīng)時(shí)共消耗氧化銅的質(zhì)量為g;
(2)配制14%的硫酸溶液70g,需要98%的硫酸溶液g;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,最后結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1位)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的鑒別和除雜方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別黃銅和黃金

觀察顏色

B

除去氯化鈉溶液中的氯化鎂

加入適量的氫氧化鉀溶液

C

除去氧化鈣中少量的碳酸鈣

加水溶解、過(guò)濾

D

鑒別羊毛和滌綸

灼燒,聞氣味

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生活中的事實(shí)或做法的解釋正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)或做法

解釋

A

真金不怕火煉

金具有熔點(diǎn)高的物理性質(zhì)

B

遙知不是雪,為有暗香來(lái)

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C

用洗潔精洗去餐盤(pán)上的油污

洗潔精能溶解油污

D

家中綠植枝葉生長(zhǎng)不茂盛,葉色淡黃

缺少鉀肥

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。

(1)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小紅在實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出,而芳芳所做的實(shí)驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象。寫(xiě)出小紅實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 :。
(2)【實(shí)驗(yàn)討論】芳芳同學(xué)的試驗(yàn)為什么觀察不到有氣泡?
反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過(guò)量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng),而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學(xué)認(rèn)為猜想③肯定不成立,理由是。
(3)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】確定芳芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)是否生成碳酸氫鈉,并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A、取上述溶液少量于試管中,加
入足量的溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想①正確

B、取步驟A所得上層清液少量,滴加 溶液。


(4)【實(shí)驗(yàn)反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)。對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你是否贊同?若不贊同,還需說(shuō)明理由。。

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