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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱

C.木炭燃燒生成了二氧化碳

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)

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【題目】下列提供空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關(guān)系:

空氣污染指數(shù)

050

51100

101200

201300

300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級別

上海世博會園區(qū)的空氣污染指數(shù)平均值為5674,根據(jù)以上信息,則判斷世博園區(qū)的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量善分別是(

A.Ⅰ級 優(yōu)B.Ⅱ級

C.Ⅲ級 輕度污染環(huán)D.Ⅴ級 重度污染

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【題目】上海世博會中國館的主題是“城市發(fā)展中的中華智慧”。中國館紅色斗拱“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊,它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝上制成的核心筒。則有關(guān)鋼的不正確說法是(

A.鋼是一種合金,屬于混合物B.鋼是金屬材料

C.鋼的含碳量高于生鐵的含碳量D.鋼的性能優(yōu)于生鐵

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【題目】(5分)回答下列問題:

(1)請用化學用語表示:3個鉀原子 ,2個氮分子 ;

(2圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是 ,鋁元素的相對原子質(zhì)量是 ;

(3)物質(zhì) ①牛奶 ②食醋 ③蔗糖 ④礦泉水,其中屬于純凈物的是 (填序號)。

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【題目】用元素符號或化學式填空:

(1)3個硫原子_____; (2) 70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子____;(3)8個水分子________; (4)氧化鐵_____。(5)保持氧氣化學性質(zhì)的微粒____;(6)空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)_____; (7)2價的鎂元素________(8)農(nóng)作物的氣體肥料是________(9) 水銀_____ (10)最簡單的有機物_______ (11)兩個氫氧根離子_______(12)硫酸根離子______ (13)3個鐵離子_____  (14)可用于煉鐵的一種有毒的氣體____

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【題目】某陰離子X2的核外有18個電子,核內(nèi)有18個中子,則X的相對原子質(zhì)量為( )

A.54B.38C.36D.34

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【題目】下列生活中的現(xiàn)象,不屬于緩慢氧化的是( 。

A.酒和醋的釀造B.鋼鐵生銹

C.動植物的呼吸D.蔗糖溶解

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【題目】上海世博會建設(shè)了澳大利亞、法國、世界氣象、聯(lián)合國聯(lián)合館等國家和國際組織的參展方展館,在場館建設(shè)中使用了大量的鋼筋。下列關(guān)于建筑材料鋼筋的說法中錯誤的是(

A.鋼筋是混合物

B.鋼筋屬于一種金屬材料

C.鋼筋的韌性優(yōu)于生鐵

D.鋼筋混凝土就是鋼筋和混凝土的合成材料

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【題目】土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在弱酸性土壤中,不適宜種植的是( 。

植物

花生

西瓜

蘋果

甜菜

適宜的pH范圍

5.06.0

6.07.0

5.06.5

7.07.5

A.花生B.西瓜

C.蘋果D.甜菜

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【題目】科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設(shè)計如下裝置探究上述設(shè)想的反應原理是否可行。

(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是;
(2)裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是;
(3)上述反應結(jié)束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論



猜想Ⅱ成立


(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設(shè)想在反應原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

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