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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】是一種金屬單質(zhì)如圖所示,有關(guān)信息如下:銀白色的金屬;密度比水小,比煤油大;鈉很軟,可以用刀切開(kāi);常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng);鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉;在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉不能存放于空氣中,而通常存放于煤油中。依據(jù)上述信息,下列說(shuō)法正確的是  

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤ B. 描述金屬的鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是化合反應(yīng) D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)發(fā)生反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅

B. 實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無(wú)明顯變化

C. 實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先炭化

D. 實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

氮元素 ;氧分子 ;鈉離子 ;二氧化硫中氧元素的化合價(jià)

(2)聞名全國(guó)的“汾酒”是山西特產(chǎn),其主要成分是乙醇,乙醇的化學(xué)式為C2H5OH,C2H5OH除表示乙醇外,還表示的意義有:① ;②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將30g碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計(jì)算:(反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl)

⑴反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為___g。

⑵所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

(資料查閱)CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈_______(填“酸”或“堿”)性。

(實(shí)驗(yàn)探究一)確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)。

(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(實(shí)驗(yàn)探究二)

(4)甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡,最終有白色沉淀生成。該白色沉淀是_________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(討論交流)丙同學(xué)提出:若將上述廢液缸中物質(zhì)取出,過(guò)濾,所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢?經(jīng)過(guò)討論大家一致認(rèn)為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2,鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)探究三)取少量濾液于試管中,滴加過(guò)量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。

(歸納總結(jié))該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和______(寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的其中物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同, B、C、G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。

(1)F的化學(xué)式是____________

(2)物質(zhì)A的一種用途是____________;

(3)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________;

(4)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a名稱(chēng)_______

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______;應(yīng)選擇的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生和收集裝置是_______(填序號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_______,若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_______(填①或②)通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),根據(jù)下列三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

(1)A試驗(yàn)中,水的作用是___;

(2)B實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平,一段時(shí)間后,能觀察到液面___端上升(填a或b),其原因是___;

(3)C實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至___后,應(yīng)停止加熱,并用玻璃棒繼續(xù)攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文,回答下列問(wèn)題。

碳酸氫鈉,白色細(xì)小晶體,無(wú)臭、無(wú)毒,可溶于水。固體50℃以上開(kāi)始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時(shí)完全分解。碳酸氫鈉是強(qiáng)堿與弱酸中和后生成的酸式鹽,溶于水時(shí)呈現(xiàn)弱堿性。此特性可使其作為食品制作過(guò)程中的膨松劑。

(1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)_________;

(2)碳酸氫鈉的俗稱(chēng)_________

(3)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式_________;

(4)舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案