（1）鋁元素是__________（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________（填“得到”或“失去”）電子；

（3）鋁元素與氯元素屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是____________；

（4）由原子核外電層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知，以上元素在周期表中均排在第____周期。

(1)寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、 ②_________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用_________（填字母）裝置，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為________________；

用該套裝置制取氧氣時(shí)：

①試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是____________________________。

②寫(xiě)出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法：________________________________。

③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________________________。

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此，試回答：

①用排水法集氣，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_____%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

（1）加熱碳酸氫銨_______________________________；

（2）鎂條在空氣中燃燒____________________，軍事上用作_________；

（3）加熱銅綠______________________，固體的顏色變化___________；

（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣_______，反應(yīng)____熱量（填“吸收”或“釋放”）；

（5）蠟燭在氧氣中燃燒_____________。

A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的過(guò)氧化氫溶液

B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是_____________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_________________________。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____ _____是否改變。

【實(shí)驗(yàn)拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

請(qǐng)你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

A. 紅磷的量不足，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大

B. 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟

D. 由此實(shí)驗(yàn)可推測(cè)氮?dú)怆y溶于水

A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4

C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O

(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是______(填序號(hào)，下同)。

(2)能夠消毒殺菌的步驟為________。

(3)A步中加明礬的作用是____________________。

(4)除去水中有顏色和氣味的雜質(zhì)，通常向水中加入活性炭，這是利用了活性炭的_______作用，該變化屬于________變化(填物理或化學(xué))�！�

(5)自然界中的水有硬水和軟水，常用___________來(lái)區(qū)分，生活中常用____的方法將硬水軟化。

(6)下圖所示為過(guò)濾的操作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出下列儀器的名稱:

a _________________ ，b_______________，c ________________

②該操作還缺少一種儀器__________________，其作用是__________。

③指出圖中的一處錯(cuò)誤：___________________________________(除②外)

④過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是_____________________(寫(xiě)一條即可)

⑤小濤同學(xué)從趵突泉中取水樣過(guò)濾，取澄清濾液大約5ml，置于潔凈的小燒杯中，用酒精燈加熱，慢慢蒸發(fā)，水分蒸干后，觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留，由此說(shuō)明過(guò)濾后得到的水是___________(填“純凈物”、“混合物”之一)，其原因是過(guò)濾后的水中含有____________________。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是________。

（1）液體X的作用可能是________（選填番號(hào)）

①加快降溫 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保證實(shí)驗(yàn)成功

（2）原瓶?jī)?nèi)液面上約有空氣__________mL。

（3）若該條件下，32g氧氣的體積是22400mL，且燃燒時(shí)反應(yīng)的炭粉與氧氣的質(zhì)量比為3：8。計(jì)算：

①瓶中所含氧氣的質(zhì)量_____；

②該實(shí)驗(yàn)至少需要炭粉的質(zhì)量是多少________。

（1）用作大量液體間的反應(yīng)容器，常用____________；

（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用___________、____________；

（3）用量筒量取8ml液體時(shí)，常用___________、____________；

（4）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，常用_____________。