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【題目】二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。影響過氧化氫分解的因素,除催化劑外,還有什么?
I.(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
(實驗結論)
(1)步驟②證明氧化鐵的________在反應前后沒有發(fā)生變化。③中如果 a=_____,證明氧化鐵的__________在反應前后沒有發(fā)生變化,可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式____________。
(實驗評價)設計實驗步驟④的目的是_____________。
II.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。
(交流討論)可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液______來探究。
A.產生相同體積氧氣的時間 B.產生氧氣的總質量
C.產生氧氣的總體積 D.單位時間內產生氧氣的體積
(實驗探究)按圖 甲 裝置進行實驗:水浴溫度控制在 21℃,二氧化錳均為 0.5g,過氧化氫溶液均為 5mL,三頸瓶容積為 250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數字傳感器數據繪制圖像如圖乙的 1、2。
(實驗結論)
(1)圖乙中 2 說明過氧化氫溶液濃度與反應速率關系是________。以 10%H2O2溶液為例,三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是___________。
(2)圖圖乙中3 說明從溫度看,過氧化氫溶液濃度越高,反應越_____(填“劇烈”或“平穩(wěn)”)。
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【題目】圖中 A~E 是初中化學常見的物質,分別由 1~2 種元素組成。通常情況下,C、D、E 是氣體,其中E具有刺激性氣味;A、B 組成元素相同;E 中兩種元素質量比是 1:1.圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出化學式:A_________,E_______。
(2)寫出 C 與 D 反應的化學方程式__________。
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【題目】生活離不開水。
(1)如圖是電解水實驗原理示意圖,試管 a 產生的氣體是_________,該反應的化學方程式為___________。
(2)水由________組成,每個水分子由_____________構成。
(3)水能與許多物質發(fā)生化學反應,如與氧化鈣反應生成氫氧化鈣。該反應的化學方程式為_______。
(4)保持水的化學性質的最小粒子是_______________(寫名稱)。
(5)下圖實驗中都用到水,請指出水在下列實驗中的作用。
①A中可通過__________現象,推知氧氣約占空氣體積的 1/5。
②B中水的作用是___________。
③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。
④D中水的作用是________。
(6)愛護水資源要從防治水污染和______兩個方面進行。
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【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_______,b_________。
(2)可以用圖 F 所示方法檢查裝置 B 的氣密性。緩慢推動活塞,如果裝置氣密性良好,則能觀察到_____________。
(3)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式______,反應的發(fā)生裝置是______(填字母)?捎 C 裝置收集氧氣的原因是__________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用 E 裝置收集,寫出其反應的化學方程式_______,當觀察到________時,再把導管口伸入集氣瓶中。實驗主要步驟有①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。實驗的正確操作順序為_________。
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦ C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤
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【題目】根據元素周期表單元格和原子結構示意圖提供的信息回答下列問題。
(1)不同元素的本質區(qū)別是________。
(2)由 A 知,鐵元素的相對原子質量為___________。
(3)易形成陰離子的是_______(填字母編號),D 形成的離子為_______(填離子符號)。
(4)C 和 D 在周期表中的位置關系是____________(填“同一周期”或“同一族”)。
(5)地殼中含量最多的金屬元素與 B 形成的氧化物的化學式為__________。
(6)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式__________。
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【題目】某純凈物 A 在物質 B 中充分燃燒,發(fā)生反應:A+3B2C+3D(部分微觀示意圖如下所示)。下列說法不正確的是
物質 | A | B | C | D |
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分子示意圖 | ? |
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A. A 物質中含有碳、氫、氧三種元素
B. A 物質中的碳、氫原子個數比為 2:3
C. A 物質具有可燃性,但一定不是氧化物
D. 該反應既不是化合反應,也不是分解反應
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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗目的 | 探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低 | 探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素 | 探究蠟燭剛熄滅時產生的白煙的性質 | 探究影響分子運動快慢因素 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列關于維生素 C(C6H8O6)的說法中正確的是( )
A. 維生素 C 的相對分子質量為 174
B. 維生素 C 中氫元素的質量分數為 40%
C. 維生素 C 中 C、H、O 三種元素的質量比為 9:1:12
D. 維生素 C 由 6 個碳原子、8 個氫原子和 6 個氧原子構成
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【題目】從化學方程式:CuO+H2Cu+H2O中,獲得信息不正確的是( )
A. 該反應中反應物是氫氣和氧化銅,生成物是銅和水
B. 該反應發(fā)生所需要的條件是加熱
C. 反應前后各元素的化合價沒有發(fā)生改變
D. 每80份質量的CuO與2份質量的H2恰好反應生成64份質量的Cu和18份質量的水
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【題目】下列化學用語書寫正確的是( )
A. 氯化鈣:CaCl B. 兩個氮分子:2N2
C. 二氧化氮中氮元素的化合價為+4 價:N4+O2 D. 氫氧根離子:OH-1
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