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【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a ________, 圖F實驗的目是__________。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時,應選用的裝置是_______和 ______(填字母序號),該反應的文字表達為_______。
(3)在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是___________,檢驗氧氣已集滿的是________。
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【題目】走進超市,小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好個小“枕頭”。如圖是一包薯片,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)
(2)填充氣體的主要作用是____________
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):①________②________
(4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發(fā)現(xiàn)變軟了,說明空氣中含有____________
(5)若所充氣體是氮氣,則實驗室收集氮氣的方法是____________________
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【題目】、兩圓分別表示化合反應和氧化反應,下列反應的文字表達式中,屬于反應的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 二氧化碳+水→碳酸
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
D. 水氫氣+氧氣
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們一起完成以下實驗探究。
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是________。
(查閱資料)溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有______;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HC1和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是____________
(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 | 滴加溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ______ | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(評價反思)丙組同學認為滴加溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因______。在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______。
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)指出標號儀器的名稱:______;
(2)實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,該反應的化學方程式是_______,發(fā)生裝置應選擇______填字母.
(3)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是______.
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【題目】利用海水淡化后母液中含有的氯化鎂和海邊盛產(chǎn)的貝殼主要成分,制取金屬鎂,生產(chǎn)大致流程如圖所示:
(1)請寫出母液中氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的化學方程式:________
(2)操作a的名稱是 ______,步驟 ③加入的物質(zhì)是_____
(3)工業(yè)上常以氯化鎂為原料,電解就可以生產(chǎn)金屬鎂反應的化學方程式為___
(4)海水制鎂過程中沒涉及到的反應類型是___________
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【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______填名稱.
(2)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是______填序號.
A.冰塊B. 純堿C. 面粉D. 酒精
(3)我國水資源豐富,但分布不均,天津?qū)儆跇O度缺水城市,周邊區(qū)縣有些村民用地下水作為生活用水,人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度.
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用,綜合運用①過濾②沉淀③蒸餾幾項操作凈水效果更好,其先后順序是______(填序號).
(5)高鐵酸鈉是一種高效多功能的水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是______(填化學式).
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空:
(1)2個銅原子___________。
(2)5個氫氧根離子______________。
(3)最理想能源的氣體單質(zhì)_________________。
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價________。
(5)可用于人工降雨的干冰______________。
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)P點含義__________________;
(2)t2℃時,將15g A物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為____g;
(3)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是_____;(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)
(4)t3℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為___________。
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【題目】科技節(jié)活動中,化學興趣小組做了如圖實驗,請回答以下問題.
(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>__________色,該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是__________(填字母).
A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是__________(用化學方程式表示).
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