（1）吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________。

（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致_______增強，全球氣候變暖。我們需要倡導(dǎo)“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：__________。

（3）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學反應(yīng)方程式：_________。

（1）表中X的值為 ；

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_________；③____________。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①_____________；②____________。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣，化學方程式：________，他選擇上述裝置中的_______和________（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應(yīng)方程式_______。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳，需要的藥品是______ （填名稱），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________。某同學將收集的二氧化碳氣體向漏斗中傾倒觀察的現(xiàn)象是______，由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。實驗室中檢驗二氧化碳氣體的化學方程式為_______

（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點___________。

（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D共有_____種元素；屬于同種元素是_____（填字母代號）。

（2）C粒子符號是_____，該元素處于第_____周期。

（3）A單獨構(gòu)成物質(zhì)時，由_____構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）若B粒子為離子，則x=_____；B與C形成化合物的化學式為_____。

A. 由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑

B. 一個YZ2分子是由1個Y原子和一個Z2分子構(gòu)成

C. 參加反應(yīng)的反應(yīng)物微粒個數(shù)比為1：1

D. 圖中的單質(zhì)只有Z2

I．小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)�機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

（3）實驗①得出的結(jié)論是___________。

（4）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實驗②中橫線部分應(yīng)進行的操作是__________。

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________，用排水法收集氣體，利用的氧氣性質(zhì)是_______。

（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，__________。該反應(yīng)的化學方程式為___________。

（1）氧化鋁(Al2O3)制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價______（填“升高”“降低”或“不變”）。

（2）氧化鋁中的氧元素來自于__________。

（3）上述過程中，涉及到的氧化物有__________。

（4）氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

（2）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_______。

（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是______，該反應(yīng)的方程式為______。

（4）下列關(guān)于電解水的說法不正確的是___________（填序號）。

A．水分子沒有發(fā)生改變 B．水是由氫元素和氧元素組成

C．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

（1）錸的相對原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見的氧化物，其中錸元素的化合價為___________。