⑴請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____；
⑵實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選______，應(yīng)選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______，制取二氧化碳氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________。

⑶通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是__________________ ，收集裝置是 __________________ （填字母編號）。

⑷請寫出：

①氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；②用 B 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 __________________。

①下列說法正確的是_____（填序號）；

A、4 種物質(zhì)中只有D 屬于氧化物 B、反應(yīng)前后，氮元素化合價升高 C、化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

A. 甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實驗說明分子是不斷運動的

C. 丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D. 丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

（1）寫出名稱 A___________C___________

（2）寫出化學(xué)符號：B_________ F____________

（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒反應(yīng)的文字（或符號）表達式： ____。

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：②______．

（2）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

（3）并據(jù)此選擇圖中______（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．

（4）小紅同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．

（5）不能用排水法收集二氧化碳的原因是______．

（1）1個氫分子______；2個磷原子________；氧化鋁________；4個硝酸根離子________。

（2）某化合物由N、O兩種元素組成，且每個分子中含有2個N原子和3個O原子，該化合物的化學(xué)式是___________。

（3）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有______（寫1條即可）。

（4）“ 法煉銅”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（5）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是______。

（6）電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（7）用自來水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，說明該自來水是_______（填“硬水”或“軟水”）。

A．表示鈉原子失去1個電子后形成的離子

B．表示帶2個單位負電荷的碳酸根離子

C．表示氧原子得到1個電子后形成的離子

D．表示由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子

（1）反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為____；

（2）計算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量________

（1）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_________

（2）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%））________。（寫出過程）

（3）35.2g維生素C中碳元素的質(zhì)量________。（寫出過程）

（提出問題）反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變？若發(fā)生改變是增加還是減��？

（提出假設(shè)）化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量與生成物的質(zhì)量相等．

（設(shè)計實驗）甲同學(xué)設(shè)計實驗如A圖所示，乙設(shè)計的實驗如B、C、D所示，他們反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；甲同學(xué)觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是____．氣球的變化是_______．

（實驗結(jié)論）甲認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．你認為_____結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是________；若要選擇有氣體參與和生成的反應(yīng)必須要選擇___的裝置．

（結(jié)論分析）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論______________

（反思拓展）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋為什么不能“點石成金”（石頭主要成分是CaCO3）________