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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料得知:火星大氣中二氧化碳約占95.32%,氧氣約占0.13%,巖層中含有較豐富的鎂資源.請(qǐng)回答:

1)火星表面的平均氣溫與地球相比_____(選填更低、相等更高);

2)檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是_____;

3)科學(xué)家設(shè)想:利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理,可以解決人類(lèi)在火星上生存的燃料問(wèn)題,寫(xiě)出該原理的化學(xué)方程式:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為A、B、.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. t1℃時(shí),三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B. t2℃時(shí),取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D. 可用降溫的方法使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成,又推導(dǎo)出水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)比為21

④既可說(shuō)明燃燒需要充足的氧氣,又能說(shuō)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

1)儀器的名稱是______;加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(),氨氣極易溶于水,則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為______(填字母代號(hào))。

2)若選擇、組合一套裝置制取某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是______。

3)實(shí)驗(yàn)室可選擇裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是______;裝置均可制取,與相比較,的主要優(yōu)點(diǎn)是什么______

4)若用如圖裝置采用排水法收集,請(qǐng)將方框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_____。

5)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為(氣體的溶解忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵。

1)寫(xiě)出裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是什么_____

3)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】~均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。是白色難溶固體,金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;、、均為氧化物且組成元素完全相同;是黑色單質(zhì)。則______;轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式為______;轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式為_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵鍋?zhàn)龃毒咧饕描F的______性;鐵鍋易生銹,家中防止鐵鍋生銹可采用的方法是______將一定量的鐵粉加入到的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一種新型人造樹(shù)葉可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇燃料,化學(xué)方程式為 ,則的化學(xué)式為______;二甲醚液化后可以直接作為汽車(chē)燃料,若二甲醚完全燃燒生成,則二甲醚中氧的質(zhì)量與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量比為______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)取12.5g石灰石(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)于燒杯中,向燒杯中加入稀鹽酸,加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如圖。回答下列問(wèn)題:

1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

2)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____g。

3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少_____?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____同意不同意)小明的觀點(diǎn)。

3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

___

___

(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么?請(qǐng)給出合理的解釋_____。

4)該興趣小組想探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì),又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。

(提出問(wèn)題)產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?

(作出猜想)猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。

(交流討論)大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是_____

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

猜想一不成立

②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒,且玻璃片上

_____出現(xiàn)

猜想二成立

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同步練習(xí)冊(cè)答案