A．20℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30

B．40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

C．40℃時，將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液

D．將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質(zhì)20g

A. 由①②③可知微粒之間有空隙

B. 由①②③可知微粒在不停地運動

C. 由①②可知微粒的運動速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

D. 由①③可知微粒的運動速度與溫度有關(guān)

(1)酸的化學性質(zhì)①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質(zhì)②，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_______。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(3)酸的化學性質(zhì)③一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學性質(zhì)④一一酸堿中和反應(yīng)。

該�；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

[提出問題]實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一 :溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實驗探究]小宇同學設(shè)計如下的實驗方案

[方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。

[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導(dǎo)電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________。

(5)酸的化學性質(zhì)⑤一一酸與鹽的反應(yīng)

利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應(yīng)后生成物的存在，來驗證某化學反應(yīng)的發(fā)生。

已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)經(jīng)推論，原固體中一定不含K2CO3，理由是___________________

(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是________________。

(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是_______________。

(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是____________。

（1）如圖為實驗室電解水的裝置，其中a管收集到的氣體是_____（填名稱），該反應(yīng)的化學方程式是_____。

（2）生活中將硬水軟化的方法是_____；活性炭能除去水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_____性。

（3）保護水資源，防止水污染，人人有責。請你提出一條防止水污染的建議_____。

（4）水是最常用的溶劑，如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：

①交點P表示的含義是_____；

②當甲中含有少量乙時，提純得到甲的方法是_____；

③t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序_____。

(1)儀器①的名稱是_____________________________。

(2)實驗室用純凈物制取O2的化學方程式是______________________________。

(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:_________________。

(4)在實驗室，小宇同學為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_____________________。

（1）用化學用語填空：

①鎂元素______；

②五氧化二氮分子______；

③4個氫離子______；

④氧化鋁______；

⑤2個氮原子______。

（2）3Ca2+中“2”表示______。

（3）書寫化學方程式：硫在氧氣中燃燒______。

A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋

C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)

A. 氧原子核外有6個電子

B. 硫、氧均屬于非金屬元素

C. 硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g

D. 硫、氧兩種元素在元素周期表中都位于第六周期

A. 加入塊狀固體B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 測定溶液pH值