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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).

1)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是_____

A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙

2)對(duì)自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是_____

3)我們常用洗滌劑淸洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄雌釀┚哂?/span>_____功能.

4)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是_____

5)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的_____來(lái)止癢.

6)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無(wú)色液體,反應(yīng)方程式是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液M和濾渣N

1)寫出鐵和稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

2)濾液M中一定含有的溶質(zhì)是_____,濾渣N中一定含有的金屬是_____

3)如果濾渣N的質(zhì)量恰好等于加入鐵粉的質(zhì)量,則混合溶液中H2SO4CuSO4的質(zhì)量比為:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中考前,小明的媽媽為了給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),準(zhǔn)備的午餐食譜如圖所示,請(qǐng)回答:

1)菜譜中含糖類的是_____

2)食堂使用加鐵醬油,醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止_____;

3)從合理膳食的角度分析,他的午餐食譜中應(yīng)增加_____。(填一種食物名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)可以作為溶質(zhì)的是_____。

A 只有固體 B 只有液體 C 只有氣體 D 氣體、液體、固體都可以

2)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為_____,水的體積為_____mL (水的密度近似看作1g/cm3)。

3)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_____。t2℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____(填)物質(zhì)的飽和溶液。

4)按圖2所示裝置,將液體X注入裝有固體y的試管中,會(huì)導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是_____。

選項(xiàng)

x

y

A

氧化鈣

B

硝酸銨

C

濃硫酸

D

稀鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖畫記錄了中國(guó)消防博物館.

古代廳﹣徽派防火墻

近現(xiàn)代廳﹣滅火器

防火防災(zāi)體驗(yàn)館

常見(jiàn)的防火安全標(biāo)志

火災(zāi)時(shí),穿過(guò)濃煙

請(qǐng)結(jié)合圖畫回答問(wèn)題.

1)古代廳.與中華民族五千年文明相比,人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn).依據(jù)滅火原理,徽派防火墻(又叫馬頭墻,能阻止火災(zāi)蔓延)的主要作用是_____

2)近現(xiàn)代廳.明國(guó)時(shí)期,化學(xué)滅火劑由外埠引入使用,消防工業(yè)興起并逐步興盛.

①氣體滅火劑﹣七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3,所含元素種類有_____種.

②固體滅火劑﹣BC干粉滅火劑,它的主要原料是NaHCO3,滅火過(guò)程中生成的CO2能起到滅火作用,這是由于CO2具有_____的性質(zhì).

3)防火防災(zāi)體驗(yàn)館.通過(guò)場(chǎng)景模擬,使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能.

①常見(jiàn)的防火安全標(biāo)志中,表示禁止燃放鞭炮的是_____(填字母序號(hào)).

②火災(zāi)時(shí),穿過(guò)濃煙的正確做法是_____

4)防火滅火大講堂.

①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為_____

②固體AlOH3高溫分解生成固體Al2O3H2O,請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇AlOH3作為阻燃劑的原因是_____.依據(jù)化學(xué)式AlOH3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象:________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

(1)B中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)寫出C的溶液(除酚酞外)溶質(zhì)可能存在的幾組情況_____(用化學(xué)式表示)

(3)反應(yīng)過(guò)程中,不斷滴入稀硫酸的話,溫度會(huì)如何變化?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)COFe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。

(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____。

(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)COFe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO_____(填寫化學(xué)性質(zhì))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用兩個(gè)圓形表示C(氫氧化鉀溶液),D(硫酸銅溶液)兩種物質(zhì),請(qǐng)將C,D兩個(gè)圓畫到圖中AB周圍適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)名稱。___

(2)寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)寫出A,B反應(yīng)的現(xiàn)象______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,然后逐漸滴入稀硫酸,測(cè)得溶液的pH及顏色變化情況如下表。

(1)從上表中獲得的信息有:紫色石蕊溶液遇堿變藍(lán)色,遇酸變紅色。請(qǐng)?jiān)賹懗?/span>2點(diǎn)。

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(2)當(dāng)加入7 mL稀硫酸時(shí),溶液中的溶質(zhì)為________

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