（1）圖I為教材實驗，紅磷燃燒的化學式表達式為_____。

待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升接近集氣瓶容積的_____，當燃燒著的紅磷熄滅后，容器中剩余的氣體主要是_____，說明該氣體具有的化學性質是_____。

（2）圖Ⅱ為改進后的實驗裝置，對照圖I實驗，你認為改進后的圖Ⅱ實驗優(yōu)點是：_____。

（1）水是生命之源，水質的好壞直接影響著人們的生活健康，日常生活用水必需經過一系列的凈化處理才能使用。

①向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、_____（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

②欲判斷得到的生活用水是否為硬水的簡易方法是（要求寫出操作過程、可能的現象及結論）：_____。

③長期使用硬水，會給生產和生活帶來許多麻煩，生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

（2）如圖是水的電解實驗裝置，電解水的文字表達式為_____，a管中產生的氣體是_____；通過該實驗可以得到的實驗結論是_____。

（1）空氣中CO2的主要來源是_____，寫出一個日常產生二氧化碳的文字表達式_____。

（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是_____（填序號）

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；

②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；

③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

（3）甲同學將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中（裝置A）并輕輕振蕩試管，A中的現象是_____、_____；乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕振蕩，系在導氣管一端的氣球變化是_____，原因是_____（用文字表達式解釋）。

（1）鎂條燃燒：______；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_____；

（3）氯酸鉀受熱分解：_____。

其中屬于分解反應的是_____，屬于化合反應的是_____（填序號）

實驗計劃：

（1）酒精燈點燃鎂條，在空氣中燃燒，觀察記錄現象；

（2）酒精燈點燃鎂條，將燃著的鎂條伸入一瓶CO2中，觀察并記錄現象；

實驗和記錄：

實驗（1）中除了看到白色固體外有一種黃色固體產生，為使實驗結果更準確，小組重新進行一次實驗，得到實驗現象相同，由此引發(fā)小組的興趣，通過查閱資料發(fā)現，空氣中的N2也可以和Mg反應生成Mg3N2，Mg3N2可以與水反應生成氫氧化鎂和一種具有刺激性氣味的氣體，寫出與水反應的化學方程式：_____。

實驗（2）中發(fā)現鎂條沒有熄滅，繼續(xù)燃燒，結束后集氣瓶中有白色固體生成，同時瓶壁還有一種黑色固體生成，寫出該反應方程式：_____；

實驗反思：

通過以上兩個實驗，你對燃燒有什么新認識：_____。

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室選用B、D裝置可以制取的氣體是_____（填名稱），寫出一個實驗室只用裝置B制取氣體的反應的化學方程式_____；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入．

（1）產生氣體的質量：_____g

（2）判斷樣品是否合格，寫出計算過程（計算結果精確到0.1%）_____

（1）反應的總化學方程式為：

則X為________(填化學式)。

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數據如下：

①該小組研究的反應條件是______________和_________________。

②實驗a和b 的目的是___________________________。

③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是__________℃和__________h。

④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是___________（填選項）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h

C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

（1）請寫出臭氧的化學式_____；臭氧與氧氣化學性質不同的原因是_____；

（2）上述有幾個反應屬于化合反應_____；

A 0 B 1　　　C 2 D 3

（3）經過①②③的反應后，反應物氯原子的個數_____（“減少”、“增加”、“不變”），其原因是：在化學變化中，原子的_____和_____不變．；

（4）有科學家指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產生巨大的影響”，請你根據循環(huán)示意圖說明理由_____．

（一）碳酸飲料是同學們喜歡的飲品，通過日常觀察和所學知識回答下列問題

（1）搖晃飲料會有大量氣泡，發(fā)生反應方程式：____；

（2）檢驗該氣體是CO2，涉及方程式：____；

（3）從變化的角度看，配制汽水時，小蘇打與檸檬酸（化學式為C6H8O7）發(fā)生反應：3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，則X的化學式為_____。

（二）豆腐是常見的一種食物，查閱資料得知豆腐制作過程如下：

根據要求回答問題：

（4）操作A為_____。

（5）豆腐能夠預防骨質疏松癥，說明豆腐含較豐富的_____（填元素符號）。

（6）豆腐的制作過程中需要大量的軟水，我們可以用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。